玉結び・玉止めを練習の様子です。基本が大切なのでていねいに復習しました。
先生の実演の手元をプロジェクターで見たり、家庭科ノートでポイントを読んだりしながら集中して取り組んでいました。

製図に挑戦しています。
立体の図を見て、そこから等角図と正投影図を作図しました。等角図は、水平線から３０°傾けて描きます。正投影図は、正面図（正面から見た）・側面図（横から見た）・平面図（上から見た）の３種類を描きます。今後は木工の道具について学習し、２学期には木材で棚を製作するようです。楽しみですね。
彼らの中から、ものづくりの職人さんや建築士などの職業に就く子も出てくるかな。それも楽しみです。

女子は、跳び箱に取り組んでいます。跳べなかった子が、４段、５段と跳べるようになっていきます。着地まで、しっかり意識できるといいですね。この後、テストがあるので、一生懸命です。練習の成果を出せたでしょうか！

今日は、ミルクロールパン、ポークビーンズ、コーンポテト、野菜ゼリー、牛乳でした。２週間ぶりのパンでしたね。

歌の練習をした後に、曲の鑑賞を行いました。
感じ方は人それぞれ。感性を豊かに出来るといいですね。

今週も、多くの保護者の方々にご参加いただきまして、ありがとうございました。来週も、ご協力、宜しくお願いいたします。

久しぶりに集まることができました。
遅ればせながら顧問との顔合わせをし、来週からの活動についての話を聞きました。
３年生は、短い活動期間となってしまいましたが、楽しく、一生懸命取り組んでいきましょう。頑張りきれるように、体調管理に気をつけてください。
＊　部活動は、感染拡大防止の授業のガイドラインに従って活動します。

３年生は漢文に取り組んでいます。
今日は孔子の「論語」を暗唱しました。2500年以上も前に生まれた孔子の教えが今の自分たちの生活にもあてはまるとは、感慨深いですね。
ふりかえりを記録して問題にチャレンジしました。

今日のメニューは、ごはん、豆腐のすまし汁、れんこんハンバーク、骨太あえ、牛乳でした。効率良く骨を作る栄養素は、カルシウム、ビタミンＤ、ビタミンＫです。成長期のみなさんは、日頃から摂るように心掛けましょう。

２年生は歴史の学習を行っています。織田信長、豊臣秀吉ときたら・・・徳川家康ですね。資料を見て、分かること、疑問に思ったことを出しあいました。天下統一はどのように進んでいったのだろう。

日本はどうすべきだろう。
日本はそのときどうしたのだろう。
日本はどうして。
教科書や資料集をじっと読み込む。
自分の考えを伝える。
仲間の考えを聞いて自分の考えを深める。
ふりかえりが枠一杯になった。

世界の気候と人々の暮らしにはどんな関係があるのだろう？
人は環境に合わせて暮らし方を工夫して生きてきました。
知識として身につけることも大切ですが、資料を見て考えることで社会的な思考力を鍛えていきたいですね。

１年生は説明文を学んでいます。
筆者が自分の考えを伝えるために、どんな工夫をしているでしょう。内容そのものもおもしろいですが、筆者の論述の工夫を考えることがまたおもしろいです。

今日のメニューは、五目うどん、白ごまつくね、ひじきとツナの炒めもの、牛乳でした。ひじきは海藻の一種ですね。日本では古くから「ひじきを食べると長生きする」と言われており、敬老の日にちなんで9月15日は「ひじきの日」だそうですよ。

３年生の男子は、サッカーボールを使って、バレーボールのような競技に取り組んでいます。これは個人技だけではなく、チームの連携が勝敗を分けていますね。
熱中症にならないように、水分補給の時間を設けて行っています。体育のある日は特にたっぷりと水分を持参してください。

朝、ホワイトボードを見る習慣がついてきましたか？今日は裏にもありましたね。今日は裏側に、「姿勢」について書かれていました。意識していけるといいですね。
また、朝から元気にあいさつができると、きっと気持ちがよい１日が過ごせると思いますよ。

太鼓の練習を行っています。まだまだ基本の段階ですが、上達が楽しみです。
さすが３年生は構えがさまになっています。

今日のメニューは、ごはん、鉄火みそ、あじの野菜あんかけ、ほうれんそうのおひたし、牛乳でした。あじの野菜あんかけは、中学生の考えたメニューを参考に作られたそうですよ！栄養バランスをしっかり考えられたメニューでしたね。

科学の時間です。
前回失敗してしまった実験から、アルカリ性から中性にするのはなぜ難しいのか、理由の説明をしあいました。かなり難しい内容でしたが、発表や話し合いを通して理解を深めていました。

２年生の技術では、ディジタル作品の設計・制作の単元に取り組んでいます。
今日は、表計算ソフトウェアで、表の作成→データ集計の方法を学習しました。
合計を簡単に出せることに、生徒たちは驚いていました。インターネット検索やゲームは得意な生徒が多いですが、データ処理のような実用的な機能やプログラミングも得意な生徒が増えるといいです。
ちょうど、理化学研究所のスーパーコンピュータ「富岳」が、世界ランキングでトップになったというニュースがありましたね。