最新更新日:2024/06/13 | |
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ナップザック製作(6年生)
6年生は家庭科でナップザックを作り始めました。
去年エプロンを作った経験を生かし、ミシンを使って作ります。 果たして、修学旅行までに完成するのか!? 水墨画(6年生)
墨の濃淡を生かして絵を描きました。
墨の量の調整が意外と難しい! それぞれ個性のある作品が完成しました。 6年生 国語 みんなで楽しくすごすために
修学旅行のテーマを決めるための話し合いをしました。
まずは、自分の考えをきちんと決めました。 そのあと、グループで考えを聞き合いました。 司会や記録係などの役割もこなしました。 どんなテーマで修学旅行に行くことになるのか、楽しみです。 野外学習説明会 5年生目的や日程、服装・持ち物、緊急時の対応等を説明し、質疑応答を行いました。 小学校で初めての宿泊学習です。子ども達は楽しみなことが多いですが、保護者の方にとっては心配なこともあります。この一泊二日を意義ある学習にできるよう支援していきたいと思います。 うまく しゃぼんだま できるかなストローやうちわの他にも、しゃぼんだまができそうな物を家庭で探してきて、みんな楽しそう。作っているうちに、いろいろアイディアも浮かび、期待もふくらんできました。 9/10 今日の給食ごはん 牛乳 ビーフシチュー れんこんサンドフライ ミモザサラダ(卵入り) 一食用和風ドレッシング ○が 4年生 算数みんな黙々と。 分からないところがあるときには、友達のアドバイスをききます。 グループの全員の解答ができたら元気よく挙手。 先生が○をつけてくれます。 のびあがったり、両手を挙げたり、先生にアピールしている子もいます。 先生の「○」がほしいようです。 同じ比 6年生 算数どうすればいいのだろう。 「a:bの両方の数に、同じ数をかけたり、わったりしてできる比は、a:bに等しい」を使って考えています。 友達のわからなさに、みんなで解決に取り組んでいます。 「1:2はどちらも2倍すると・・・」 「40:50は最大公約数の10でわると・・・」 「両方を最初に2でわって、次に5でわって・・・」 「比の値で考えると・・・」 学んだことを使って、わかるように上手に説明しています。 授業が終わってからも輪ができていました。 耳鼻科検診
耳鼻科検診を行いました。
耳や鼻、のどに病気がないか診てもらいます。 定期健康診断の一つです。 2年生 2人ならできる!一人では分からないことも二人なら!! 伝えあって、考えて、一生懸命です。 3年生 まきじゃくで はかったよ
算数で「長さ」を学んでいます。
巻き尺で、いろいろな物をはかりました。 机、水筒、いちょうの木の幹などなど なかには、「マンホールのふたのまわりの長さいくつだろう」 と疑問に思い、はかっていました。 今3年生は「長さ」に興味津々です! やぶいたかたちからうまれたよ 1年生 図工南っ子フェスティバル
今日から、昼放課に「南っ子フェスティバル」が始まりました。代表委員のお兄さん、お姉さんが、ダンスを教えに来てくれました。6年生のお兄さんと「ぐるり音頭」を一緒に踊り、とても楽しく過ごせました。
9/9 今日の給食白玉うどん 牛乳 わかめうどんの具(一食用めんつゆ) ちくわの磯辺揚げ 白玉フルーツ あさがおをそだてたとき 1年生 道徳種を植えたとき、「早く大きくなれ」 そんな気持ちで毎日水をあげていたんですね あさがおは水をもらってうれしかったでしょうね 葉が出たとき、「ちょうちょみたい」「うさぎのみみみたい」「おしりみたい」「Yみたい」・・・ あさがおはもっとのびたい、もっと大きくなりたいと思っていたんでしょうね まだ元気に咲いているあさがおもあるようです いつまでも咲いていたいと思っているのかな 無音で・・・リコーダー練習 3年生 音楽みんなでそろって吹けるようになるときが待ち遠しいです。 9/9 改築工事状況
南棟の南にあった花壇やベンチ、樹木がなくなりました。体育館西には仮囲いができました。鯉はほかの学校へ引っこしました。
どうすればいいのだろう 5年生 道徳出たのを私は見ていたけれど相手は入っていたと主張・・・。 どうすればいいのだろう? 「時間のむだだから、次やれば・・・」 「審判をつければ・・・」 ・・・ 「その時」、どうすればいいのかなあ。 生活に役立つ布製品 6年生 家庭「体育が楽しくなるふくろ」 「なんでも持ち運べるふくろ」 「持っていると楽しくなるふくろ」 目的を考え、ふくろのイメージをふくらませています。 チ○ンラーメンのキャラクターや色、さわやかな波のようなかざり・色・・・ 色やかざりも・・・考えるとどんどん楽しくなりますね。 9/8 今日の給食ごはん 牛乳 マーボ−とうがん 野菜しゅうまい もやしの中華いため |
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