最新更新日:2024/06/05 | |
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成長すごろく 2年生 生活みんなで、どんどん未来に向かって進みたいですね。 言葉調べ 2年生 国語「モンゴル」「馬頭琴」「羊飼い」「白い馬」・・・ キーワードを入力して検索です。 調べたものは、友達と共有したくなりますね。 あらくまさん、あらくまさん 1年生 音楽「ありがとう」(ありがとう) 「おれいに」(おれいに) ・・・ ・・・ 2人でおいかけっこして歌います。 みんなから手拍子。 終わると拍手。 席に戻るとき、うれしそうです。 「もう一回やりたい人?」 (挙手たくさん) もっとうまく歌いたいみたいです。 32+5の計算 1年生 算数32は、10のたばが3つと、1が2つ。 それに6をたすから・・・ 数が大きくなっても、計算できそうだね。 練習問題でためしてみよう。 作曲家? 1年生 音楽始まりは「ド」「ミ」「ソ」。そこからお星さまをつなげる線をたどっていくと、7つの音の曲が完成します。 いくつつくれたかな? ずうっと、ずっと、だいすきだよ 1年生 国語「どうだった?」 「なが〜い!」 素直な感想です。その後、 「エルフが死んでしまったのがかなしい」 「112ページから113ページに・・・」 「ぼくは すきだよとつたえていたからよかったけど・・・」 ・・・ノートにた〜くさんの感想を書いていました。 たくさん書けるようになったね。 2/24 今日の給食中華めん 牛乳 塩ラーメン 揚げぎょうざ フルーツミックス 2/22 今日の給食麦ごはん 牛乳 ビーフカレー コーンフライ チーズサラダ 卒業に向けて 6年生
卒業に向けて話し合っているようです。
「友達について」「担任の先生について」と黒板に書いてあります。 ほのぼのとした雰囲気の中、決まったようです。 何が決まったのかなあ。 変わり方のきまり 5年生 算数「60」「14」「200」の3つの数字を使えばよいことは分かるが・・・。 おにいさんとはるとくんの歩く速さのちがいからわかることは何かな。 変わり方のきまりはあるのかな。 これからの日本 6年生
領土問題や核兵器の問題など、自分たちでテーマを決めて、調べたことを発表しました。
どれも、大切だけれどすぐに解決するすることが難しい問題ばかり。それでも、まずは正しく知ること、そして自分の考えをもつことから始めます。 3年生 国語 わたしたちの学校じまん
南小の自慢したいところをグループで決め、理由と併せて発表しました。大事なところはゆっくりと聞いている人の方を見て話すことを意識していました。運動場、体育館、音楽室など自慢できる場所がたくさんある南小。今の校舎を使えるのもあと少しと思うとさみしいですね。大切に使っていきましょう。
学級会をしよう(4年生)今週は、「自分たちで考えて行動することができた」と子ども達の振り返り。 その一方であいさつの声はまだ大きくならない。 教室の前の扉から入ってみよう。 来週の学級会ではあいさつについて成長を感じられるとうれしいです。 国語 もしものときにそなえよう(4年生)お家でもできる防災、減災について 自分が「みんなに知らせたい」と思ったことをタブレットPCで調べて、文章でまとめていきます。 ピーターとおおかみ 3年生朝をむかえたピーター、小鳥のさえずり、ねこのゆったりとした動き、おじいさんのいかり・・・登場人物の様子がそれぞれ楽器の音の強弱やリズム、テンポで表されます。 登場人物になったつもりで、ゆったりと動いたり、シンバルを鳴らしたり、紙人形を動かしたりして様子を感じています。 あっ、おおかみがあひるを・・・。 さて、このあとどうなるのでしょう。 続きは次回のお楽しみ! 2/19 今日の給食ごはん 牛乳 よせ鍋 生揚げのみそかけ じゃことごまのふりかけ 算数 もってきた箱を3つに分類(4年生)
長方形だけでできた立体
長方形と正方形でできた立体 正方形だけでできた立体 お家からもってきた箱はどのように分類できるのか。 ロイロノートで箱の写真を撮って、みんなで共有します。 箱の雰囲気は全く違うのに、同じ分類になるなんて。 驚きがありましたね。 雪遊び(4年生)友達と楽しく雪合戦です。 手が冷たい。寒い。といいつつも とても楽しそうに遊んでいました。 時速、分速、秒速 5年生 算数
時速36kmは分速だと何mかな?
その分速は秒速だと何mかな? 1時間が何分か、1分が何秒かが分かれば計算できそうです。 では、秒速250mは分速では?時速では? 日ごろ使っている単位がどのようになっているのか、わかるのがうれしい。 2/18 今日の給食ごはん 牛乳 かきたま汁 うなぎのかば焼き ひじきの炒めもの ココア牛乳のもと |
小牧市立小牧南小学校
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