先ず「どんなものを入れる？」「どこで使う？」「どんな形？」など、自分なりのイメージをふくらませていました。そして、小物入れについて、形の感じ、色の感じ、それらの組み合わせによる感じなどをもとに、一人一人がしっかりと設計図をかいていました。

先日出かけた校外学習の思い出を制作しています。
どの子も、写真やコメントをうまく配置しようと、手際よく操作することができるようになってきました。作品の完成が楽しみです。

辞書を使って、同じ部分をもつ漢字には音も共通する場合や、意味の上でつながりがある場合があることを調べました。

小さく書く文字…
長くのばすしるし…
「。」「゛」…
よこ書き…

どの子も画の方向に気をつけて、しっかりと練習する姿がとてもすてきでした。鉛筆の持ち方もかなり上達してきました。

＜今日の献立＞
　　麦ごはん　牛乳
　　韓国風もやしの味噌スープ
　　プルコギ
　　西尾抹茶プリン

ゴールデンウィーク明けは、すてきな青空が広がりました。
元気な南っ子の挨拶が、たくさん響き渡っていました。
生活委員の皆さん、あいさつ運動をよく頑張りましたね。

どの子も、自分で選んで加工した写真を見ながら、黙々と下絵に取り組んでいました。

６年生は、校外学習で博物館明治村へ行き、明治時代の建物や人物、生活などについて学習しました。今回は、見学に加えて、デジカメの利用法についても学びました。
そして、図工の時間を使って、撮影した建物の写真を選び、それを自分が描きたいイメージに合うように画像編集をしました。

ロイロノートを使って、一人一人完成した作品のふりかえりをしました。
先ず、自分が描いた手のデッサンを撮影しました。次に、先生から送信されたシートにふりかえりを入力しました。入力後は、提出箱にシートを送信して完了です。みんなのシートが集まったら、相互交流する予定です。

完成後は、廊下の掲示板に、みんなの作品を掲示しました。

いろんな思いを込めて、ランドセルを丁寧に描きました。

　４年生では、ヘチマの観察をします。
今日は、種まきをしました。
大事に育てて、どんな風に成長していくのかを観察していきましょう。

　今日はお弁当を食べました。

　感謝しておいしく食べられましたね。

　明日からはゴールデンウィークです。

　６日には元気に登校し、笑顔で会いましょう。
　

＜今日の献立＞
　クロスロールパン　牛乳
　鶏肉と野菜のトマト煮
　とびうおフライ
　ミモザサラダ（卵入り）
　一食用マヨネーズ

１〜３年生はお弁当でした。お家の方に感謝して「いただきまーす！」

　さわやかな朝の陽ざしの中、さわやかなあいさつです。
　今日も一日元気に活動できそうですね。

ロイロノートを使って、先週制作した「いい感じ！」のふりかえりをしました。作品に込めた思いをテキストに入力して、指定された提出箱に出しました。次の時間には、みんなで「ふりかえりのテキスト」を相互交流する予定です。

国語の時間です。
ロイロノートを使って、「春」と聞いて連想する言葉を、どんどん入力してみました。

ALTの先生の問いかけに、英語を使って元気よく答えていました。

小雨のなか、きちんと一列に並んで、元気に登校です。

小雨が降るなか、生活委員会の子たちが、「あいさつ運動」を行っていました。
校門では、さわやかなあいさつの輪が広がっていました。