＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　中華コーンスープ
　春巻き
　ナムル

「かえるくんが　言う」
「お手紙が　来る」
「がまくんは　かなしそうだ」
「これは　お手紙だ」

主語と述語を学びました。

どちらもきちんと伝えるために大切な言葉です。

文字を書いている・・・？
濃い、淡い色の線・・・？
竹？山なみ？滝？松？のような絵・・・？

墨の濃淡で表しているようです。

こういう絵をなんというんだったかなあ・・・。

「奉仕作業でどんな活動をするか」

「奉仕作業って何？」から話し合いました。
そして、奉仕作業の「目的」と「条件」を考えました。
それぞれ、どんな計画を立てるのでしょうか。
目的と条件にあてはまる活動計画を考えます。

新聞紙を組み合わせたり、切ったりして１平方メートルを作ります。
どのグループが早くできるか競争！
完成した１平方メートルの新聞紙の上にはなんと１８人ものることができました。

先生からかりた円の形のぼうや、みんなが持っている丸いもので、円をかき写しています。鉛筆キャップ、ボンドのふた、ペン、セロテープの内側・外側、丸い磁石・・・
いろんな円がかけました。

でも・・・ずれてしまう。大きくなってしまう。大きさが決まっている。・・・
かんたんに、大きさのちがう円をかくことはできないかなあ・・・。

便利な道具を使うことに気づいたようです。

学年競技のHAKOBE!
次の人へ上手に箱を渡すためにはどうしたらいいか。

箱を縦長に持とう。
きき足を後ろに下げておこう。

本番は土曜日です。
がんばろう。

　自動車工場の工夫について考えます。

ロイロノートの資料箱の中に入っている資料
自動車工場のホームページ
教科書や資料集
たくさんの情報を読み取り、考えました。

この資料は今回のめあてには関係なさそうだ。
これってこの資料にも書いてあった気がする。
グループで学ぶ様子は一生けん命でした。

台形の面積の公式がなぜ「（上底＋下底）×高さ÷２」になるのか。
図形を使いながら考えます。

そもそも上底とは、下底とは
言葉の意味を考えながら、取り組みました。

頼りになるグループの友達と考えます。

曲を聴いて、どんな曲名かを考えました。
「王と姫の踊り」「海の流れ」「王の行進」「波と水」・・・

「結婚式でこの曲が流れそう」「映画に出てきそう」「王がお出ましだ、という感じがすごかったから」・・・

感じ方のちがいを聴き合うのも楽しいですね。

今日の曲は「水上の音楽（アラ　ホーンパイプ）」聴いたことありますか？
トランペットとホルンのかけ合いがよくわかる曲です。

かたかなの「シ」「ホ」「ヌ」の　れんしゅうです。
「１のへやから２のへやをとおって、・・・さいごは　とめる？はらう？」
「はらう！」
かきかたが　わかったら　のーとに　れんしゅうです。
れんしゅう　していると、
「せんせい、はじめと　おわりが（たてのいちが）おなじだよ」
かくだけでなく　ちょっとしたことに　きづく　１ねんせいです。

えんぴつを　もつ　て　と、のーとを　おさえる　て　も　きちんと　していますね。

　日本の自動車工業を支える地域はどこか。
そしてその地域の工夫を資料から読み取ります。

豊田市に工場が集中している。
関連工場から部品が届けやすいようになっている。
燃料費の関係で近くにあるのかな。

短時間のグループで集中しています。

平行四辺形の面積はなぜ「底辺×高さ」になるのか。

図を使い、自分なりにまとめます。
短い時間でグループで困ったことを聴き合います。

低学年に対するやさしさはどんな行動か
どうしてやさしくするのか

良いお手本になりたい
気付く力を育てたい

学級で話し合い、これからの目標を考えました。

「働く」ことについて考えました。
働くとは？
人のためになる、やりたいことがやれる、お金をかせげる、成功、達成感を得られる
つかれそう、いじめ、やりたくないこともやらせられる、失敗・・・

どんな風に働きたい？
いじめがないように。楽しく。楽に。前向きに。目標を持って。目標達成できたら自分にご褒美。

今は学級や学校のために活動していることがある。これが将来「働く」ことにもつながるのだろうか。

初めての開脚前転。
体をやわらかくする運動のあと、挑戦です。
止まっているときには開けたけれど、動きながらは難しい。
「最後に『パカッ』と脚を開くんだよ」
あちこちで『パカッ』『パカッ』と開き始めました。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　豆乳なべ
　きんぴらごぼうコロッケ
　野菜のおかかあえ

金づちやキリを使って、２枚の板を釘でとめました。また、テープカッターの部品も取り付けました。いよいよ完成まであと少しです。

安全に気をつけて作業をよろしくお願いします。
管理・特別棟の１階の様子です。

傘をさして、一列に並んで登校です。
交通ボランティアの方も、視認性にすぐれた点滅灯で交通安全指導です。
生活委員会のあいさつ運動も、一人でしたが頑張って活動していました。