１年生の社会を行いました。今日は、アマゾン開発の是非を考え、そこからさらに、持続可能な開発のための解決策は何かに、学びを広げました。いつもと違う環境の中、みんな普段通りに、活発に話し合いを行っていました。

清掃がない日は、昼放課等に清掃に取り組んでくれる子がいます。きれいな校舎を保っていられるのは、日頃の使い方はもちろん、自ら動いてくれる子がいるからですね。ありがとう。

今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、中華スープ、ビビンバ、いよかんでした。ビビンバは、３年生のリクエストメニューです。多くのクラスが、食缶の中身が空になります。気持ちがよいですね。

今週は、いよいよ公立一般入試が行われます。学び合って、本番に備えます。

今週は、４日間。体調を崩さないように気をつけて過ごしたいですね。

今週は、雨が続くようですね。憂鬱な気分になりがちですが、４日間前向きに過ごしていきましょう。

「六段の調べ」の楽譜を見て、奏法の確認を行っていました。箏の練習に生かせるように、グループで協力し、書き込みを行っていました。

巡回ミュージアムでお借りしている絵画の鑑賞を行っていました。グループで、絵のポイントを話し合い、教養を深めていました。

入試対策問題に取り組んでいました。来週、いよいよ入試本番を迎えます。

今日のメニューは、ロールパン、牛乳、ほたて入りポトフ、煮込みハンバーグ、プリン（卵・乳・大豆不使用）でした。北海道八雲町からいただいた、ホタテは、大きくておいしかったですね。

「旅立ちの日に」を読み、卒業式を間近に控えた今、これまでの学校生活を、改めて見つめ直し、集団の一員として何ができるかを考えました。
時間を有効に使い、カランコエの植え替えや合唱練習を行っているクラスもありました。

「復旧にとどまらず『復興』を」という教材で、関東大震災後の東京を復興させた立役者である後藤新平氏の生き方を通して、地域や学校をよりよくするにはどうすればよいか話し合いました。「自治三訣」を理解してこそ、世のため人のために尽くすことを考えられるといいですね。

「つき合う」とはどういうことなのか、また、「つき合う」うえで大切にしなければならないことは、どういうことなのかについて考えました。どのクラスも、いろいろな意見が出ました。

今日のメニューは、ごはん、牛乳、さわにわん、鶏肉のからあげ、糸寒天サラダでした。寒天は、食べる以外にも最近、医学の研究などにも貢献しているそうですよ。

バドミントンに取り組んでいました。審判等も自分たちで回していきます。みんなで運動を楽しめるのも、あとわずかですね。

割合の問題に取り組んでいました。考え方を出し合い、自分の考えをまとめていました。

本棚の制作を行っていました。完成間近です。家でどのように使えるか、楽しみですね。

午前中１校、午後１校の先生方が来校し、理科と社会の授業を参観されました。どの授業でも身近な話題を課題として取り上げており、熱心にみんなで考え合っていました。

今日のメニューは、ソフトめん、牛乳、野菜あんかけめん、海藻入りはんぺん、杏仁豆腐でした。あんかけと言えば、この地方で有名なのは、スパゲッティですよね。今日も美味しくいただきました。

ゲームクリエイターになっていました。クリアが困難では？と思うようなコースばかり。最後は、クラスメイトが作ったコースにチャレンジして、盛り上がっていました。