３年生は、進路学習です。
私立高校の入試日程、公立受検校の組み合わせの話などを聞き、第２回進路希望調査表が手渡されました。進路希望調査表の書き方は第、１回とは違い、組み合わせを正確に書くように指導をしました。
じっくり考え、しっかり記入して提出しましょう。目先のことではなく、３年後、５年後、１０年後、さらにその先のことまで考え、イメージをもって決めていってほしいです。

暗唱テストを行っていました。ご褒美シールをもらえるって中３になってもなんだか嬉しいですね。

３年生の保護者対象に修学旅行と進路説明会を行いました。暑い中、多くの方にご参加いただきましてありがとうございます。ご不明な事がありましたら、電話やお子様を通して遠慮なく、お尋ね下さい。
準備や片付けも忙しい中、ありがとう。さすが３年生。素早くてきぱきと動きます。

書写に取り組んでいます。今年は、「有終完美」。
墨の良い香りの中、集中して取り組んでいました。

インドの民話「ひび割れ壺」から、個性について考えました。

私たちはみな、それぞれユニークなひび割れを持っています。
私たちはみんな、どんな花を咲かせるでしょう。
自分のひびをうまく生かしていきましょう。

学年行事の練習に取り組んでいます。
さすが３年生！そんなパフォーマンスに仕上げるためにみんな真剣です。

公民の学習を行っています。今日は「衆議院の優越」について学習しました。１８歳には選挙権が与えられるようになりました。国会のしくみについてもしっかり理解しておこう。

女子は、フットホッケーに取り組んでいます。
チームで作戦を練って、試合に臨みます。

学年行事の練習を始めました。学年全員でパフォーマンスを行います。みんな、一生懸命練習に取り組んでいました。動きを、そして何より「心」を一つに。

卒業アルバム用の個人写真の撮影を行いました。
モデル気分を味わいながら、ステキな笑顔がこぼれでていました。

下描きをステンドのフィルムに写しました。丁寧かつ、スピーディーに作業を進めていきます。

今日の３年生は、ＡＬＴのエリカ先生と「to不定詞」の学習を行っていました。
グループで、カードを使った神経衰弱のようなゲームでさらに学習を深めました。
文章を上手くつなげることができたでしょうか。

３年生は、１学期の反省や、２学期の目標設定、写真撮影の確認等を行いました。
中学校生活も残り半年ほどになってしまいました。１日１日を大切に過ごしていきましょう。

辞書を使って、意味調べを行っていました。
言葉をたくさん知っておくと、短い文字数で多くの情報を伝えられたり、表現の幅が広がります。分からないままにしないで、自分で調べて、身に付けていくといいですね。
手早く調べられるのでインターネットで調べることが多いと思いますが、辞書には辞書のよさがあります。

男子は、卓球に取り組んでいます。
「点をとためにはどうしたらいいか？」考えながらラリーをしています。
学年主任も生徒たちに負けるもんかと、全力で戦っていました。

人とは異なる容貌をもつ藤井さんの思いをとおして、偏ったものの見方をしないためには「正しい知識」が必要であり、受け入れるためには互いに「思いやり」が必要であると学びました。
一人一人よいところがあります。それらを尊重して、人から様々な考え方を学びましょう。そして人を尊重すると同時に自分のよいところも信じてください。自他を尊重しあって生きていきたいですね。

メンデルの実験をやってみよう！
遺伝子カードを使って、組み合わせを記録していきます。
結果は、仮説に近かったかな？
科学は膨大な量の記録から解明されています。

今日から３１日まで、午後に自主学習を行っています。
さすが３年生です。集中して、取り組んでいました。

３年生の姿、どうですか？
１・２年生も来週は、フォローＵＰ週間です。
先輩を見習って、有効的に学習を行っていきましょう。

行事や修学旅行、進路、生活の話と盛りだくさんの集会でした。
自分で行動し、成長していこう。周りにも良い影響を広げていこう！
日常生活から、「先」をイメージするように意識していけるといいですね。