３年生の国語です。
正しい漢字はどれか、電子黒板を使ってパズルのように当てはめます。
正しければ、みんなで○。

朝日に照らし出される本宮山です。

２年生の算数です。
集中ぶりがすばらしいです。

４年生が図書室で活動していたのでのぞいてみました。
国語の授業でつくった伝統工芸の紹介文をお互いに読み合っていました。
読んだ後は、それぞれ感想を書き合っていました。

６年生の音楽です。
「カントリーロード」をリコーダーで演奏する前に、指揮を振りながらリズムを確認しています。

１２月とは思えない暖かな陽気に誘われて、多くの子供たちが放課を満喫しています。

３年生の国語です。
「始まり」「できごと」「解決」「結び」の組み立てで物語を考えます。

１年生の国語です。
紹介したい自動車を選んで、文章を考えていきます。

５年生の体育です。
難しい演技に取り組んでいます。
できないところは助け合い、うまくいかなくてもチャレンジ中です。

いよいよ彫刻刀を使っての「彫り」に入っています。
注意を受けてはいるものの、見ていてどきっとするシーンが時々あります。
最近は、写真のような防具付きの彫刻刀もあります。安心感はありますが、使いづらさもあるようです。
いずれにしても、けがのないように気をつけて、よい作品をつくってほしいと思います。

２年生の算数です。
だんだん難しくなってきたようです。
取り組んでいることが、２年生になりに「数学」っぽくなっています。

１２月４日（金）から１０日（木）までの１週間は、「人権週間」です。１９４８年に国連で世界人権宣言が採択されました。後に、その採択日である１２月１０日が「人権デー」として定められました。日本では、「人権デー」を最終日とする１週間を「人権週間」としています。
今年は、集会を開くことを控えていますので、放送で「人権」にかかわる話を子供たちに向けて行いました。短い時間で、１年生から６年生まで、それぞれに「人権」について考えるきっかけをつかんでもらうために、だれもが知っている「ありがとう」という言葉についての話をしました。自分も他人も大切にするために、「ありがとう」ということばをどう使えばよいか、どう受け取ればよいか、それぞれに考えてもらえればと思います。

５年生の算数です。
「百分率を使いこなそう」というめあてで、割合と支払った金額から、割引前の値段を求める計算に取り組んでいました。

６年生の国語です。
日本の伝統芸能である狂言のうちの一つ、「柿山伏」について学習しています。狂言のおもしろさとは何か、昔の人の見方や感じ方はどのようなものだったかを考えます。

１年生の国語です。
友達から聞いたことを文にする学習です。
教科書を参考に、友達の「たのしいこと」が伝わるように作文をしていきます。

３年生の算数です。
分数の学習も大詰めのようです。習熟を図るため、練習問題に取り組んでいます。

2020年12月5日
小牧市民体育大会　女子準決勝　
ＶＳ　光ヶ丘小学校　勝利

2020年12月6日
女子決勝
ＶＳ　一色小学校　勝利

優勝おめでとう。
冬に向けてまた頑張りましょう。

２日、３日と行ってきた野外学習のふりかえりを学年で行いました。

最初に、事前の準備から当日の司会進行などいろんな場面で活躍してくれた実行委員や各係にお互いに感謝を伝え合いました。

その後、学年の先生たちから、「今回の野外学習で学んだことをこれからの生活に活かしていくこと、その姿を周りの人たちに見せていってほしい」という話がありました。

今回学んだこと、経験したことをこれからの生活に活かしていってほしいです。

２年生の音楽です。
「こぎつね」という曲で、鍵盤ハーモニカの運指の練習をしているところです。
前のスクリーンには楽譜が、上のテレビ画面には先生の運指の様子が映し出されます。

４年生の総合的な学習の時間です。
環境問題について、班ごとに「水」「ごみ」「地球温暖化」の３つのテーマに分かれて、調べています。