社会の授業かと思いきや算数の授業でした。
兵庫県と京都府の人口密度を求め、比較していました。
電卓を使いこなすことも大切な学習です。

５年生の調理実習の様子です。

５年生の家庭科です。
調理実習に向けての準備の授業です。
感染症対策のことも考えながらの実習になります。しっかりとした準備をしてほしいと思います。

５年生の理科です。
食塩を入れたティーバッグを水の中に入れると何がおこるか。
予想を発表し合っているところです。

この後実際に実験を行います。

５年生の社会の授業です。
工業のさかんな地域の特色について考えます。
内容も大切ですが、地図を使いこなす力をつけることも重要です。

５年生の家庭の授業です。
これまでできなかった調理実習について、感染症対策を施した上で、危険性の少ない実習から徐々に始めていきます。
この授業では、家庭科室で実習するとき感染予防のために注意すること、授業の形態などについてのガイダンスが行われていました。少しわかりづらいかと思いますが、調理台の上には透明アクリル板が置かれています。

『成長』
自分たちの目標です。

　『言葉から思いを広げて』〜銀河鉄道の夜〜
　５年生は他学年から１週遅れて、図工競技会を行いました。『銀河鉄道の夜』を読んで、心に残った場面や、作品から思い浮かんだイメージを描きます。
　スパッタリングを利用して、星空を描く児童が多く見られました。納得のいく作品は出来上がりましたか。

５年生理科「流れる水のはたらき」の学習中の様子です。
動画を見ながら、川の水の流れと地形の関係について学んでいました。
自然の力の大きさについて理解を深めるとともに、時に凶器ともなってしまう水の力についても関心をもってほしいと思います。

　５年生は、他学年より一足早く社会見学へ行ってきました。下校の際には、予定時間よりも遅れてしまい、ご心配とご迷惑をおかけしました。

　５年生の社会見学は、愛知県の代表的な工業の特色と、もの作りの工夫を学びに。
　あいち航空ミュージアム〜トヨタ産業技術記念館を訪れました。あいち航空ミュージアムでは、飛行機産業の発達を、トヨタ産業技術記念館では、トヨタ自動車の歴史と工場での工夫を見学してきました。
　天気にも恵まれ、航空ミュージアムでは飛行機の離着陸も見学することができました。今後の社会の学習にいかしていきたいと思います。

本日社会見学に出かけている５年生ですが、予定した下校時刻が下記のとおりになる模様との連絡が現地よりありました。

５年１組　１５：３０
５年２組・３組　１６：００

さらに変更があるようでしたら、再度連絡をさせていただきます。