総合の時間です。
大豆について本や教科書などを使って調べ、画用紙やカラーペンを使い発表に向けて準備をしています。

大豆はどんな すがたに かわるのだろう？
発表会が楽しみです。

４年生から６年生は大豆がどんなものに すがたを かえるか覚えていますか？

３年生の理科です。
電気を通す物と通さない物を確認していたら、これまでの実験結果が人によって違うものがあったようです。それは、画びょうです。代表の児童が試していましたが、ここでも電気を通す画びょうと通さない画びょうがあったようです。
これは、なぜなのか。子供たちのつぶやきが聞こえます。理科らしくなってきました。

３年生の国語です。
「音訓かるた」づくりをしていました。
漢字の音訓や送り仮名に気をつけて、漢字を正しく使うための学習です。
「音訓かるた」で遊ぶのも楽しみですね。

３年生の社会です。
火事が起きたとき、どのような仕事の人たちが協力をしているのかを調べて、発表をしていました。

３年生の音楽です。
一人一人歌とリコーダーのテストを受けていました。

３年生の算数です。
計算ドリルに取り組んでいました。習熟を図るためには大切な時間です。

３年生の総合的な学習の時間です。
発表に向けての練習をしているところです。ペープサートを使ったり、聞いている人に質問をなげかけたり、様々な工夫をしていました。

３年生の国語です。
ことわざの意味を国語辞典を使って調べています。

３年生が図書室を訪れていました。
冬休みに読む本を借りに来たそうです。
じっくりと選んで、じっくりと読み込んでほしいと思います。

３年生の外国語活動です。
アルファベットの大文字についての学習です。
自分や友達の氏名の頭文字を確かめています。

３階の渡り廊下に干してあった大豆のさやから豆を取り出す作業に、３年生全学級が一斉に取り組んでいました。

３年生の算数です。
円の作図を活用して、色紙でオリンピックのマークを作ります。
さて、本物と同じマークがうまく作れるでしょうか。

３年生の国語です。
正しい漢字はどれか、電子黒板を使ってパズルのように当てはめます。
正しければ、みんなで○。

３年生の国語です。
「始まり」「できごと」「解決」「結び」の組み立てで物語を考えます。

３年生の算数です。
分数の学習も大詰めのようです。習熟を図るため、練習問題に取り組んでいます。

３年生の体育です。
体育館で、「長なわ」の跳び方について考えていました。
「なわが、どの位置にあるときに跳んだらよいのだろう？」
「なわが高いとき？」
「地面についたとき？」
さて。

３年生の理科です。
どこまで長い糸電話で会話ができるか、挑戦した子供のころを思い出しました。

３年生の社会です。
今年は新型コロナウイルスの関係で、「店で働く人」もいつもと違う苦労をされているかと思います。
学ぶ側の３年生も、いつもと違う学びが必要なのかもしれません。

昨日、大豆の収穫をしましたが、今日は国語です。
角書きは、「れいの書かれ方に気をつけて読み、それをいかして書こう」です。

ＪＡさんにご指導をいただきながら、みんなで大豆を収穫しました。６月にまいた種が立派に育ちました。暖かい日が多かったせいか、緑のさやも多く残っていたので、今日は黄色くなったさやのついた株だけを収穫しました。