３年生の社会です。
今年は新型コロナウイルスの関係で、「店で働く人」もいつもと違う苦労をされているかと思います。
学ぶ側の３年生も、いつもと違う学びが必要なのかもしれません。

昨日、大豆の収穫をしましたが、今日は国語です。
角書きは、「れいの書かれ方に気をつけて読み、それをいかして書こう」です。

ＪＡさんにご指導をいただきながら、みんなで大豆を収穫しました。６月にまいた種が立派に育ちました。暖かい日が多かったせいか、緑のさやも多く残っていたので、今日は黄色くなったさやのついた株だけを収穫しました。

物の形を変えると、重さが変わるかどうかを調べています。

３年生の図画工作です。
友達の作品を鑑賞しています。
順番に、自分の作品のがんばったところや工夫したところを説明していました。

（２けた）×（１けた）の筆算の練習をしています。
担任と学習指導員で、必要な児童には個別指導をしながら習熟を図っています。

大豆について、調べたことをまとめています。

３年生の外国語活動です。

金づちを使って、木と木をくぎでつなぎ合わせます。
一所懸命たたく音が校長室まで響いてきます。

３年生の書写です。
「たて画」の筆づかいを身につけるために、「土」という字を書いて練習しています。
画数の少ない文字は、字形を整えることが思いのほか難しいので、集中して練習をしてほしいと思います。

３年生のクラスが、図書室に本を借りに来ていました。
どのような本を選んだのでしょうか。

３年生の国語です。
漢字ドリルに取り組んでいるところです。

「ドリル」とは、ソーンダイクという教育心理学者が考案した「ドリル学習」に由来する言葉だそうです。一定の法則性がある型を繰り返しこなすことで、知識の効率的な定着を促す効果があると言われています。

３年生算数「円と球」のテスト中でした。
実際にコンパスを使って円をかく問題もあるようです。
※暗い写真でしたので補正をしましたが、かえって見づらくなってしまいました。

３年生の算数です。
学級担任と、この９月に小牧市から配置された学習指導員との２名で授業を行っています。
※ガラス越しの撮影のため、画像があまりよくありません。お許しください。

３年生の音楽です。
「はくの流れにのって歌や遊びを楽しもう」

本当は友達と...
とりあえずセルフで...

気持ちを落ち着かせて、筆の動きは大胆に、初めての毛筆での書写競技会でした。

　明治なるほどファクトリーに行き、乳製品が作られている様子を見学しました。次々と流れ出てくるたくさんのヨーグルトを、ロボットがたくさんつかんで一回で箱に詰める様子を見ることができました。また、工場の中のくわしい動画や、飲むヨーグルトを作る実験を見せていただき、大変勉強になりました。

大事そうに何かを手に持って、運動場へ出ていく３年生を見かけたのでついていきました。
手の中にあったのは、方位磁針。
これから理科の観察に使う大切なものです。まずは、「北」を合わせることから。写真では、まだ合わせ切れていませんが、すぐに上手に扱えるはずです。

今年度から必修となったプログラミング教育。
写真は、３年生の音楽の授業の様子です。
「プログラミングを使って、せんりつを作ろう」という課題で取り組んでいます。

学校の東門を入ってすぐ右側の畑。３年生が総合的な学習で育てている大豆がすくすくと成長しています。
今日の学習は、大豆について調べたことを発表するための原稿作りです。どのような発表がされるのかとても楽しみです。