６年生の外国語科です。
さすが６年生。ほぼ英語だけで授業が進んでいました。

６年生の国語です。
「大切にしたい言葉」という学習で、座右の銘にしたい言葉を決め、どのような文章にするかを考えます。
この時点では、下書きを書いていました。

６年生の道徳です。
「最後のおくり物」という読み物資料を使って、心からの思いやりや親切とはどのようなものかを考えます。

６年生が早速タブレットパソコンに挑戦。
なかなかログインできない児童もいて、悪戦苦闘中です。

６年生の書写です。
課題は、「理想」。今日は、まず「理」からの練習のようです。

６年生の学級活動です。
言葉当てのクイズをしていました。
ただ当てればよいというわけではなく、いろいろな質問をして探りを入れていきます。
質問に対する回答を参考に、グループで推測をし様々な可能性を検討します。
ちなみに、このシーンでの言葉は、「むし歯」でした。

６年生の図画工作です。
木版画に取り組んでいます。モチーフは、修学旅行の見学先でしょうか。難しそうな寺院や仏像に取り組んでいます。

６年生の道徳です。
「手品師」という読み物資料を使っての授業でした。
大舞台での活躍と幼い子供との約束との間で迷う手品師。
「誠実に生きる」とはどういうことか、意見を交わしていました。

６年生の音楽です。
「カントリーロード」をリコーダーで演奏する前に、指揮を振りながらリズムを確認しています。

６年生の国語です。
日本の伝統芸能である狂言のうちの一つ、「柿山伏」について学習しています。狂言のおもしろさとは何か、昔の人の見方や感じ方はどのようなものだったかを考えます。

６年生の算数です。
これから生きていく中で、何度も使うことになる大切な学習です。
しっかり考え、友達と学び合い、自分のものにしてほしいと思います。

６年生の家庭科です。
ずいぶん寒さを感じるようになってきましたが、一方で換気にも気をつけなければいけません。タイムリーな課題で学習していました。