１年生の図工の授業です。
　風で回る仕組みを生かして、模様や飾りを工夫しながら動くおもちゃを制作しています。
　今日は、土台となる風車の部分をつくっています。
　紙をきれいに折るなどの作業もずいぶん上手にできるようになりましたね。

　１年生も、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニング（ＫＹＴ）を行いました。
　今日のテーマは防犯です。
　家に１人で（子どもだけで）いるときに知らない人が尋ねてきた場面のイラストを見ながら、どんな危険があって、どうすれば防ぐことができるのかを話し合いました。
　こうした話し合いを繰り返すことで、いつも「安全」を意識して生活できるようになることを期待しています。

　４年生のKYT（危険予知トレーニング）です。今日のテーマは、「見通しの悪い交差点」での危険予知です。見通しの悪い交差点で、友達と手をふって声をかけあっています。止まっている自動車が突然動きだすかも・・・。会話に夢中で車道に飛び出すかも・・・。いろんな危険を予知し、どうしたら安全に過ごせるかを考え、話し合います。
　ちょっと考えることができたら、危険を避けることができますね。冬休みが近いので、十分気をつけましょう！

　６年生は、朝のモチノキタイムに、危険予知トレーニング（ＫＹＴ）を行いました。
　今回のテーマは交通安全です。
　停車中の車と車の間から、友だちが遊ぶ公園側へ自転車で道路を横断しようとする子どものイラストを見ながら、どんな危険があって、どうすれば防ぐことができるかを話し合いました。
　もうすぐ冬休みです。自転車で出歩く機会も増えることが予想される中、こうしてみんなで考えたことを生かした行動を心がけてくれることを願っています。

　通学団会では、「校区安全マップ」の更新のために、現在のマップを見ながら、新たに危険だと感じたところ、危険ではなくなったところについて、子どもの目線からの意見の聞き取りも行いました。
　ＰＴＡの役員さんを通して保護者目線のご意見を、区長さんや交通委員さんを通して地域住民目線のご意見もいただいたりしながら更新していきたいと考えています。
　もちろん教職員の目による点検も行っています。
　今日は、児童の下校に付き添い、通学路を中心に危険箇所のチェックをしました。
　新しい「校区安全マップ」は、新入生のご家庭には２月の入学説明会で簡易印刷版を配布し、新年度４月に全家庭・地域の関係者へ配布予定です。

　通学団会を行いました。
　１年生は体育館で待っていると、班長さんが迎えに来てくれます。
　３学期の通学団会は、２年生への準備として、お迎えなしで自分たちで教室移動をしてみます。
　２学期の登下校の様子を振り返って、よかったこと、改善すべきことを話し合いました。
　各班さまざまな反省はあるものの、子どもたちだけでの行動がほとんどの登下校中、高学年の子どもたちを中心に、子どもたちなりのがんばりを見せてくれていると思います。
　改善すべき点をしっかり改善していけるよう、保護者・地域の方の協力もいただきながら、学校でもしっかり指導・支援をしていきたいと思います。

　６年生の国語は、「伝統文化を楽しもう」の学習です。「伝えられてきたもの」を読み、伝統文化についての知識を得ます。

＜本日の献立＞
　筑前煮、厚揚げのにらじゃこおろしソース、
　みかん、ご飯、牛乳

　５年生の体育「ボール運動（ベースボール型　ティーボール）」です。ティーボールのルールについて確認し、試しのゲームをします。チームで「打つ・捕る・投げる」の練習をして作戦を立てます。

　２年生の国語「あったらいいなこんなもの」を学習しています。「あったらいいな」と思うものを考え、作文を書きます。そして、発表をします。

　今日の２０分放課にダンスクラブの発表がありました。練習した成果をみんなの前で発表です。かっこいいダンスでした！明日の２０分放課も発表があります。

　４年生の図工「おもしろアイデアボックス」にお学習です。段ボールの特徴を生かした便利で使いやすい、工夫のある箱を作っています。引き出しの工夫をしたり、きれいに飾り付けたりして、もうすぐ完成です。

　２年生の算数「三角形と四角形」の学習です。身の回りにある三角形と四角形と直角を探しに行きます。三角定規を持って、グループで確認しながらメモします。習ったことを思い出しながら探しています。

　５年生の英語活動です。「What' your name？」から、始まり、好きなことなどを順に尋ねて会話を楽しみます。

　６年生の算数「変わり方を調べて」の学習です。表から変化の様子を読み取り、変わり方のきまりを考えて、問題を解決します。

　４年生の算数「小数×小数、小数÷整数」の学習です。（小数）÷（整数）で、あまりがある場合の筆算の仕方を考え、筆算で商とあまりを求めます。

　３年生の理科「明かりをつけよう」の学習です。電気を通す物にはどんな物があるか話し合い、回路にいろいろな物をつないで、電気を通す物を見分ける実験です。その結果、身の回りにある物を電気を通す物と通さない物とに分けます。

　６年生の理科「水溶液の性質とはたらき」の学習です。水溶液は酸性・アルカリ性・中性に仲間分けできることを捉え、金属が水溶液によって質的に変化していることを学んでいきます。今日は、ガスバーナーの使い方を知り、正しく使って水溶液の性質を調べていきます。

　１年生の音楽です。「きらきらぼし」を演奏します。鍵盤ハーモニカと鉄琴や木琴でみんなで合奏です。

　５年生は、家庭科で「物を生かして　住みやすく」の学習をしています。身の回りの物の持ち方や使い方について話し合います。勉強部屋の写真を見て、気付いたことや感じたことを話し合い、散らかっていると困ることを考えます。そして、散らかる理由を考え、どうしたらよいかを話し合います。