説明文を段落ごとに読み取っていきます。各段落の内容を端的に表すには、どんな見出しをつけるか、みんなで考えます。文章に何度も戻ってしっかり読んでいました。

給食後の歯みがきの時間です。
みがき残しがないかを鏡で見て確認しながら、ていねいに歯をみがいていました。
歯と歯ぐきのさかい目は、とくにやさしくこきざみにブラシを動かしてみがき、
歯ぐきの病気も予防できると良いですね。

〈本日の献立）
生揚げの吹き寄せ、いわしの梅煮
キャベツとツナのあえもの
わかめごはん、牛乳

　３年生が、図工の時間にかなづちを使って作品を作っています。初めての釘打ちにみんなドキドキです。間違って手を打たないように、みんな真剣に取り組んでいます。

　公開日（１８日）のフェスティバルの準備です。当日の流れを確認していました。司会の児童もシナリオを見ながら、練習です。

　１組・３組の合同体育です。気持ちのよい秋晴れの下、準備運動をして体を温めます。笛の合図でランニングに移りました。後半は、ボール運動です。

　今日は「立冬」。暦の上では冬の始まりです。
　今朝は陽射しが弱く、気温以上に寒さを感じます。
　学校正門前の田んぼでは、早朝から稲刈りが行われています。
　校庭の木々は、紅葉の終わりがけで、たくさんの落ち葉を落としています。
　
　市内でも風邪やインフルエンザによる欠席が増えつつあります。
　１日のうちでも気温の上下が激しい時期です。
　体調を崩さないよう予防に努めさせたいものです。

　４年生の体育の授業です。
　ソフトバレーボールを使って、バレーボールのようなゲームを行います。
　楽しく取り組めるようにルールを工夫したり、サーブ・パス・スパイクなどの技術を習得したりします。

　５年生の算数の授業です。
　平均の意味や求め方を理解し、平均の考え方を使って、身近な事柄について考えたり表現したりすることを学習します。
　今日は、一部の平均から全体を類推することを学んでいます。
　計算は電卓がしてくれますが、考え方をきちんと説明するのは難しいことです。
　何度もグループで話し合って、きちんと説明できるように理解を深めていきます。

　１年生の道徳の時間です。
　「二わのことり」というお話を読んで、友だち関係について考えます。
　みそさざいさんは、やまがらさんから誕生会に誘われますが、同じ日にうぐいすさんの家で音楽のけいこもあります。みそさざいさんは・・・
　友だちへの思いやりや、伝えるべきことをきちんと伝えることの大切さなどについて考えます。

　今日から１１／１７（金）まで「歯みがき週間」を行います。
　給食後、全員が歯みがきに取り組みます。
　６月にも実施しているので、子どもたちは慣れた様子で歯みがきをしています。
　「食べたらみがく」
　正しい歯みがきの仕方と同時に、よい習慣を身につけたいですね。

＜本日の献立＞
　ＡＢＣマカロニスープ、ほうれん草のソテー、
　ハンバーグのきのこソースがけ、
　ご飯、牛乳

　５年生の図工の授業です。
　今日は、鑑賞の学習です。
　図工競技会で描いた物語の絵を見て、感じたことや学びたいと思った工夫などを記録します。
　友だちの作品から学べることはたくさんありますね。

　６年生の算数の授業です。
　今日は、比例のグラフの読み方を学んでいます。
　分速１.５ｋｍで走る列車について、時間の経過と進んだ距離を表したグラフを見ながら、３分間に走る道のりや６ｋｍの道のりを走るのにかかる時間を読み取ろうとしています。

　４年生の算数の授業です。
　面積の概念や単位を知り、長方形や正方形の面積の求め方を学習します。
　今日は、学習した長方形や正方形の面積を求める公式を使って、与えられた条件の長方形や正方形の面積を求める練習です。
　式はあっているかな？計算はあっているかな？
　友だちと確認しながら問題を解いていきます。

　４年生の国語の授業です。
　「ごんぎつね」を、登場人物の性格や気持ちの変化、情景などに着目しながら読み味わっています。
　場面はいよいよクライマックスです。
　くりなどを持って兵十の家に入っていくごん、それを見つけて鉄砲を手にする兵十。
　これまで読み味わってきて感じたことや叙述をもとに、感じたことを話し合います。

　２年生の生活科の授業です。
　１１月１８日の学校公開日に行う予定のフェスティバルに向けて、準備を進めています。
　グループごとに出す“お店”でお客さんにやってもらうゲームも決まり、“お店”の看板やゲームで使う道具を作ったり、ゲームの説明の練習をしたり、一生懸命準備に取り組んでいます。

　２年生の国語の授業です。
　「お手紙」というお話を、登場人物の行動や会話を中心に想像を広げながら読み、声の出し方などを工夫しながら音読劇をする学習です。
　「・・・かえるくんは、家からとび出しました。・・・」
　どんなふうに音読をすると、かえるくんが急いでいた感じが出るかな？
　読む速さに気をつけながら音読してみます。

　３年生の算数の授業です。
　計算ができるかできないかだけではなく、筆算の仕方や書き方も重要な学習内容です。
　ノートを拡大した掲示物に書かれたお手本を見ながら、ますの使い方や定規を使うことなど、筆算の仕方や書き方をしっかり学んでいきます。

　３年生の算数の授業です。
　２位数や３位数に１位数をかけるかけ算の筆算の仕方を学習しています。
　２０×３、２００×３はどうやって計算するのかな？
　まずは九九を発展させた考え方で計算できる計算を使って、２位数や３位数に１位数をかける計算の考え方を理解していきます。