2年生の算数「ちがいをみて」の学習です。テープ図を使って学びます。２つの数量があって、一方の数量が多いということは、他方の数量が少ないことであるというように、逆に考えて、解いていきます。２つの数量の違いを比べやすいように、左側をそろえて２本のテープ図に表して話し合います。

　1年生の国語「たぬきの糸車」の学習です。たぬきのしたことに注目して、どう思うかを書き出していきます。

　2月７日（水）本日の給食

　　牛乳　　白玉うどん　　野菜たっぷりほうとう　　ちくわのいそべあげ　　ぶどうゼリーあえ


　　★　ゼリーは、食缶の中でよくまぜて配膳します。

　2年生の国語「おにごっこ」の学習です。ワークシートに、読み取ったことを話し合いながら書いていきます。順序立てて書いてあるので、要点がわかりやすくなっています。

　５年生の算数の授業です。
　今日は、円の直径と円周の関係を考えています。
　円周は円の直径の何倍になっているのかな？
　教科書についている付録を切り離して、定規の上でころころ。
　円周を測って比べてみます。

　５年生の算数の授業です。
　今日は正多角形の作図をしています。
　正６角形、正５角形・・・
　「え〜、これどうやってかけばいいの。」「あ、そうか、わかった。」
　友だちと相談しながら作図をしてみます。

　６年生の国語の授業です。
　随筆という文章様式を知り、自分らしさの表れた随筆を書いてみる学習です。
　「忘れられない言葉」というタイトルで、自分にとって大きな意味をもつ言葉についての随筆を書いてみます。
　どんな書き方をすればみんなに自分らしい思いが伝わるだろう。
　友だちと相談したり、１人考えをめぐらせたりしています。

　４年生の国語の授業です。
　事実と考察の関係をおさえて文章を読み、興味を持ったところ、感心したところを中心に、文章を要約したり引用したりして紹介する学習です。
　まずは、「ウナギのなぞを追って」という科学的な読み物を読んでいきます。
　筆者は、どんな事実、どんな気持ちを伝えたいのだろう。
　整理しながら読んでいきます。

　４年生の算数の授業です。
　伴ってかわる２つの数量について、変化の様子を表や折れ線グラフにかいたり、式に表したりすることを学習しています。
　１辺が１ｃｍの正方形を段にして並べていくとき、段の数と面積の間にはどんな関係があるのだろう。
　表をかいて、関係を見つけようとしています。

　６年生の音楽の授業です。
　今日もはじめは合唱練習からです。
　卒業を祝う会や卒業式で歌う予定の曲を練習しています。
　卒業までに登校する日は３０日を切りました。
　巣立ちの日に向けた心の準備はできてきたでしょうか。
　残り少ない小学校生活を１日１日大切にしてくれることを願っています。

　３年生の国語の授業です。
　資料から分かったことを、指示語や接続語を適切に使い、すじみちを立てて話す学習です。
　まずは、「小学生が１ヶ月で読んだ本」「全国の小学生の数」「しょうらいのゆめ」の３つの資料の中から１つを選んで、分かったことを書き出します。
　いろいろ感じることはあっても、みんなの前での発表となると考え込んでしまう子もいます。
　友だちと相談しながら資料から分かることを整理したり、自分の考えを付け加えたりしていきます。

　１年生の国語の授業です。
　「たぬきの糸車」という昔話を、登場人物の行動を中心に想像を広げながら楽しく読み味わいます。
　今日は第２場面。
　「ある月のきれいなばんのこと。・・・」
　「１人で音読してごらん」と指示されても、子どもたちは友だちに自分の音読を聞いてもらって楽しそうです。
　「読むのが楽しい」と感じらレられることが何より大切です。

　学級閉鎖中の１年３組、２年４組のみなさん、体調が悪かった人も元気になりましたか？
　寒い日が続いていますが、新たに風邪などひかないように気をつけてくださいね。
　２年４組のみなさんは明日から学校ですよ。
　元気に登校してくれるのを待っています。

本日の欠席状況は下記の通りです。

　インフルエンザによる欠席者
　　　　　　　　　　　　１７名
　それ以外の理由の欠席者
　　　　　　　　　　　　３２名

　１年３組と２年４組は学級閉鎖中です。
　欠席者の数はほぼ横ばいです。
　学級閉鎖をするほどではないのですが、５年生で少し欠席者が多い状態が続いています。
　引き続き、うがい・手洗い・換気など予防を強く呼びかけていきます。
　

　今日は、学校図書館司書の方の来校日です。
　朝のモチノキタイムに６年２組で読み聞かせをしていただきました。
　今日読んでいただいたのは、「ヘレン・ケラー」と「はいくのえほん」です。
　６年生にとっては、普段自分があまり手にしないいろいろなジャンルの本にふれるいい機会でもあります。
　短い時間ですが、しっかり本の世界に浸ることができました。

　１年１組は、朝のモチノキタイムに栄養教諭の先生に来校してもらい、食物アレルギー指導をしてもらいました。
　食物アレルギーとは何か、どんな食べ物がアレルギーを起こしやすいか、まわりでアレルギー反応を示した人がいたときにはどうすればいいかなど、映像教材を見ながら分かりやすく教えてもらいました。
　食物アレルギーは、アレルギーを持つ人だけが気をつけていても身を守りきれない面もあります。
　みんなでしっかり理解を深めて、みんなが健康で安全な生活を送ることができるようにしていきましょう。

　５年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニング（ＫＹＴ）に取り組みました。
　今日のテーマは「防犯」です。
　人気のない住宅街を歩く女子学生の後ろを男の人が歩くイラストを見て、予測される危険、危険を回避する方法などを話し合いました。
　小学生の子どもたちなりに、「安全な大きな道を通る」「防犯ブザーを持つ」「友だちといっしょに帰る」「安全マップをよく見るようにする」など、自分たちができる安全対策についての意見を出していました。

　今朝も気温が０度を下回るとても寒い朝です。
　しっかり水が止まり切っていなかったのでしょうか、外の水道の下に小さな氷柱ができています。
　昇降口階段下の池にも氷がはっています。カメや魚たちはまだ冬眠中でしょうか。
　寒い中ですが、計画委員会とボランティアの子どもが、あいさつ運動もしながら「地球を守ろう運動」に取り組んでくれています。

　今日の６時間目は委員会の時間です。
　計画委員会（児童会執行部）は、５年生は「卒業を祝う会」の準備をしているので、６年生は感謝の気持ちを込めて校内清掃に取り組みました。
　自分たちがペンキを塗った壁の汚れを落としたり、寒い中草むしりをしたり、心を込めて取り組みました。

　５年生の国語の授業です。
　考えたことや伝えたいことから話題を決め、収集した知識や情報を関連づけながら推薦するスピーチをする学習です。
　何を推薦するスピーチにしようか、１人１人テーマを決め、推薦できるポイントを書き出しています。
　改まって何かを人に推薦するのはなかなか難しいようです。
　「何にしよう？」
　「俺、できたよ。」
　友だちと話す中で考えがまとまっていきます。