１年生の国語の学習です。「あたらしいかばん」「あたらしいくつ」「あたらしい・・・」を考えてから、「ゆうやけ」を読みます。お話の中に、どんな「あたらしい○○」が出てくるかな。

　５年生は、運動会で行う「五人六脚」の練習をしています。五人の気持ちを一つにして、チームワークよく練習です。当日も練習の成果をだしてね。

　今朝の運動会の練習は、歌です。「運動会の歌」と「校歌」。指揮者をよく見て、大きく口を開けて元気よく歌います。一色っ子の元気な歌声を響かせましょう！

　児童の生活安全委員会が企画し、夏休み前に募集をした「一色小学校安全標語」。
　２学期に入って、それぞれの学年の優秀作品を選んで安全集会で発表しました。
　選ばれた各学年の最優秀作品は、１年生の廊下の拡張した安全コーナーに掲示してあります。
　また、校区各地区の掲示板などに掲示していただけるよう、お願いのお手紙とともに掲示用の標語を区長さんへ届けました。

　３年生の理科の授業です。
　太陽はどちらの方角に見えているかを方位磁針を使って確かめながら、遮光プレートを使って太陽を観察します。
　時間によって太陽が見える方角や高さが違うことを観察によって確かめて、太陽の動きについて話し合います。

　２年生の算数の授業です。
　「かさ」についての学習です。
　大きさの違う２種類のペットボトル。
　大きく見える方４本分と小さく見える方５本分だと、どちらがたくさん水が入るでしょう。
　自分なりの理由を説明しながら意見を言ったり、どこがわからないのかを発表します。
　みんなはそれに真剣に耳を傾けます。

　６年生の算数の授業です。
　今日は縮図の書き方を学んでいます。
　教科書にある四角形の２分の１の縮図をかいています。
　どこを測ってどうやってかいていけば２分の１の縮図になるのかな。
　友だちと相談しながら作業します。

　３年生の図工の授業です。
　表したいことにあった材料、色、形などを考えながら紙版画の制作をします。
　いろいろな材質の紙を使うだけでなく、毛糸やアルミホイルなど、表したいものにあわせて材料を工夫します。

＜本日の献立＞
　豆乳入りみそ汁、ごぼう入りつくね、
　ツナとわかめの炒めもの、
　ごはん、牛乳

　５年生の算数の授業です。
　公約数や最大公約数を使って答えを求める問題に取り組んでいます。
　決まった大きさの紙の中でできるだけ紙に余りが出ないように同じ大きさの正方形を切り出すときに、１辺はどれだけにすればいいか。
　最大の正方形を切り出すためには１辺をどれだけにすればいいか。
　問題を読んでいるだけで混乱してきます。
　友だちと話し合いながら考えを整理していきます。

　５年生の算数の授業です。
　今日は、公約数を求める学習です。
　「１８と２４の公約数はどのようにして求めるといいのだろう。」
　「２４の約数を書き出して考えるのではなく、１８の約数を書き出して考えるとよい」ことの理由を考えています。
　１人１人が自分の言葉で理由を説明できるようになるまでみんなでしっかり考えます。

　４年生の算数の授業です。
　１０００分の１の位までの小数について、たし算やひき算の仕方を学習しています。
　「５０ｍ走の記録で８,１３で走った人と１５.７５で走った人は、どちらがどれだけはやいでしょう。」
　整数の計算なら子どもたちは苦労なく立式して計算できます。
　ところが、小数となると、立式にすら頭を悩ましている子どもがいます。
　友だちと確認しながら、確実に理解していきます。　

　４年生の音楽の授業です。
　４年生の音楽の授業も、まずは合唱練習から。
　４年生は、予定通りなら６年生になったときに市の音楽会に出場する順番が回ってくる学年です。
　また、その年は、一色小学校が開校５０周年を迎える年でもあります。
　どんなことをしてお祝いするかはまだ決まっていませんが、もし記念式典などをするなら、６年生の合唱で盛り上げてほしいものです。
　２年後をめざして『いっしょに』合唱の力を高めていってくださいね。

　２年生の算数の授業です。
　２位数までのたし算・ひき算を繰り上がりや繰り下がりに気をつけて正しく筆算で計算することを学習しています。
　今日は、「３つの２位数のたし算の筆算で２回繰り上がって百の位になる計算」の仕方を学んでいます。
　これまでの計算とどこが違うのかな？
　みんなでこれまでの計算との違いに着目して理解を深めていきます。

　１年生の国語の授業です。
　「ゆうやけ」というお話を読んで、好きなところを話したり、文章の内容を自分の経験と結びつけて思いや考えを発表したりする学習です。
　今日は、お話を読みながら、お隣の席の友だちと、頭に浮かんだことを自由に話し合っています。
　１人で読書するのとは違う楽しみがありますね。

　１年生の算数の授業です。
　今日は、計算ドリルを使って、「２０までの数」で学習したたし算・ひき算の復習をしています。
　１ページできたら先生に見てもらって、合格したら次のページに進みます。

　１年生の国語の授業です。
　話の順序を考えながら丁寧な言葉を使って話したり、話の大事なことを落とさないように興味を持って聞いたりすることを学びます。
　夏休みに体験したことをみんなに知らせる文を書く、１人１人みんなの前で発表します。
　聞く方は、一生懸命聞いて質問をします。

　４年生の図工の授業です。
　開くと動いたり飛び出したりする仕組みを生かして、伝えたいことが伝わるようなカードをつくります。
　今日は、開くと動いたり飛び出したりする仕組みを理解するために、小さな紙に切れ目を入れていろいろな飛び出す仕組みを作ってみます。

　本日、子どもたちを通して、平成２９年度「安全だより」第３号を配布しました。
　「安全だより」は、本校の安全に関わる取り組みの様子をお知らせする通信です。
　今回は、夏休み前の子ども、教職員による通学路点検の様子、夏休み中に行った教育委員会や道路課などの関係機関といっしょに行った通学路点検の様子、先日行った避難訓練の様子、今年度は子どもだけでも参加できるように相談中の校区防災訓練のお知らせについての記事が載っています。
　「安全だより」は、このホームページからもご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="19836">平成２９年度安全だより第３号</swa:ContentLink>

　今朝の運動会練習も、大玉送りの練習を行いました。
　今日も、１回競技をしてみましたが、主には、競技後の結果の聞き方や退場の仕方の練習を行いました。
　練習とはいえ、「○組の勝ち！」と言われると、特に低学年は大喜び。
　体全体で「バンザイ」をしていました。