最新更新日:2024/05/13
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校訓「明るく・正しく・たくましく」・・教育目標「知・徳・体の調和のとれた、人間性豊かな児童の育成をめざす」・・めざす児童像「よく考えすすんで学ぶ子」「友だちとなかよくできる子」「健康でたくましい子」

1年 「顔をかこう」

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 1年生の学習です。紙さらに、自分の顔を大きく描いています。お皿いっぱいに大きくかけましたね。

1年 「すきなもの なあに?」

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 1年生の学習です。「すきなものなあに?」で好きな食べ物・好きな昆虫・好きな場所・・・などの絵を描いています。思い描いている様子が楽しそうですね。

6年 青塚古墳へ出発

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 6年生が、青塚古墳見学へ出発しました。社会の学習です、サポーターさんも一緒に出かけました。しっかり学んできてね。

運動するには気持ちのいい季節です 4年生

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 4年生の体育の授業です。
 青空が広がりまぶしい陽がさしていますが、湿度は低く、身体を動かすには最適の季節です。
 リレーのバトンパスの練習をしたり、ハンドベースボールのボール投げの練習をしたりしています。

たし算とひき算 2年生

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 2年生の算数の授業です。
 (2位数)±(1位数)、(2位数)±(何十)の計算仕方を理解したり、暗算で計算できるようにしたりする学習です。
 まずはたし算の勉強からです。
 「17+2」をもとに、よく似た計算の練習をしています。
 みんなバッチリ理解できているようです。

「いっしょに」できた!わかった! 4年生

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 4年生の算数の授業です。
 新しい単元に入る前に、これまで勉強してきた「角とその大きさ」の内容でわからないことはないかをみんなでチェックします。
 わからないことは友だち同士で確認し合って、次の学習に進んでいきます。

だんらんのための仕事から始めよう 5年生

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 5年生の家庭科の授業です。
 今日は、家庭科室で初めての実習です。
 お湯を沸かしてお茶を入れてみます。
 おいしいお茶を入れられたかな?

今日の給食 5月1日(火)

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<本日の献立>
 鶏団子と青菜のスープ、ドライカレー、
 ヨーグルト、麦ごはん、牛乳

2年 算数「たし算とひき算」

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 2年生の算数「たし算とひき算」の学習です。かぞえ棒を使って計算の仕方を確認してすすめています。

3年 国語「きつつきの商売」

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 3年生の国語「きつつきの商売」の学習です。登場人物の行動に注目して読み進めていきます。

6年 漢字の練習

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 6年生の国語は漢字の練習です。画数も増え、難しい漢字が多くなりました。丁寧に書いて覚えます。

6年 算数「対称な図形」

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 6年生の算数「対称な図形」の学習です。対称性に着目し、多角形についても考えます。4つの四角形は線対称な図形か点対称な図形かを調べます。

5年 社会「世界の中の国土」

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 5年生の社会「世界の中の国土」の学習です。国土の広がりや領土について調べます。日本の領土の範囲や大きさについて調べ、近隣諸国の名称や位置、国旗などについても調べます。日本の北の端・南の端・・・など確認します。

1年 ひらがなのれんしゅう

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 1年生の国語の学習です。ひらがなを一文字ずつ書いて正しく覚えていきます。

3年 理科「チョウを育てよう」

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 3年生の理科「チョウを育てよう」の学習です。キャベツの葉にいる、チョウの卵や幼虫を観察します。小さいので虫眼鏡で観察して記録します。

3年 書写

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 3年生の書写の学習です。はじめての毛筆です。筆の入りかた、止め方など、丁寧に練習します。

4年 図工「絵の具の 技法をためそう」

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 4年生の図工の様子です。「絵の具の いろいろな技法を ためそう」というめあてで、ぼかしかたや重ね方などためしながら、すてきな模様を作っています。

2年 英語活動「How are you ?」

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 2年生の英語活動です。今日は。「How are you ?」と聞いて、答え方を練習しています。「元気」「まあまあ」・・などのあいさつを楽しく学びます。

1年 「連絡帳の書き方」

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 1年生は、連絡帳(いしきっこノート)の書き方を学びました。これからは、自分で記入して書くことになります。丁寧に書きます。

5年 理科「天気の変化」

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 5年生の理科「天気の変化」の学習です。数時間ごとの雲の様子と天気の変化を観察し、 雲の形や量などが変わると天気が変わることをまとめます。

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学校行事
5/30 笑顔でさきがけあいさつ運動 オーケストラ鑑賞
5/31 運動器検査(該当児童のみ) 一斉下校14:55
6/1 2年危険予知トレーニング 幼保小連絡会(幼保の先生の1年教室の参観あり)
6/4 プール開き 歯みがき週間(〜15日) 1年通学路探検(1・2時間目)
6/5 ひまわり危険予知トレーニング 委員会(6時間目)5年特別支援学校との交流
小牧市立一色小学校

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