今年度２回目のＰＴＡ役員会・全委員会を行いました。
　４月以降の活動報告、今後の活動計画について話し合いました。
　２学期に予定している「地域ふれあい活動」は、ＰＴＡ活動の中では最も大きなイベントで、子どもたちも楽しみにしています。
　運動会や資源回収などでもＰＴＡ役員の皆さんにはお世話になります。
　今後ともよろしくお願いします。

　実習生が入っていた６年生の学級でもお別れ会を行っていました。
　運動場で一緒に遊んだあと、メッセージカードをプレゼントして感謝の気持ちを伝えました。
　実習生からも１人１人に手作りのプレゼントがあり、素敵なお別れの時間を過ごしていました。

　２人とも、実習で学んだことを大切に、今度は本当の先生になって再会できることを願っています。

　４週間の教育実習も今日で終わり。
　実習生が入っていた２年生の学級ではお別れ会を開いていました。
　一緒にリレーなどをして楽しんだあと、１人１人お礼の言葉を伝えて、最後に歌とメッセージカードをプレゼントしました。
　２年生なりに、心のこもった素敵なお別れ会ができていました。

　５年生の体育の授業です。
　今日は３クラスいっしょに水泳の授業です。
　５時間目のプールでは、気温３２度、水温２６度。陽射しが強いので気温以上の暑さを感じます。
　水の中かとても気持ちよさそうです。

　６年生の社会科の授業です。
　現代にも伝わる茶の湯、生花、能、狂言などの文化や雪舟の墨絵などについて学習しています。
　６年生の中には茶道などの体験をしたことがある子どももいます。
　そうした文化が室町時代から続いているものだと知って、子どもたちはびっくりしていました。

　３年生の算数の授業です。
　一億までの数のしくみ、読み方、書き方を学習しています。
　今日は一万を超える数についての学習です。
　一定数ずつ束ねられたたくさんの紙をどのように数えるのか。
　工夫して数えながら、大きな数のかき方、読み方を学んでいきます。

　４年生の算数の授業です。
　垂直と平行の意味、台形・平行四辺形・ひし形の特徴などを学習しています。
　今日は、垂直や平行の意味を学習しています。
　完全に交わっていなくても「垂直や平行な関係である」と言えることを知り、教室の中でそんな関係にある直線を探しています。

　５年生の家庭科の授業です。
　今日は、５年２組の調理実習です。
　卵とじゃがいもをゆでて、ポテトサラダを作ります。
　経験の少ない子どもにとってはゆでるだけでもなかなか難しいようで、卵が半熟だったり、じゃがいもがなかなか軟らかくならなかったり。
　でも、最後には、おいしいポテトサラダができあがりました。

＜本日の献立＞
　愛知のトマトのハッシュドビーフ、洋風きんぴら、
　白身魚のバジルフライ、ツイストロールパン、牛乳

　６年生の英語の授業です。
　そのスポーツなどができるかできないかを「Ｉ can 〜 .」という文型を使って話す学習です。
　ただ、スポーツの種目によって、「play」や「play the」を使わなければいけないものもあります。
　まずは復習として「like」を使った文型を思い出すことからはじめます。

　４年生の理科の授業です。
　「電気のはたらき」について学習しています。
　今日は、「直列つなぎ」と「並列つなぎ」の特徴について、実験をしながらまとめています。
　モーターの回る速さはどう違うのかな？
　豆電球の明るさはどうかな？

　２年生の国語の授業です。
　「スイミー」というお話を、主人公の行動や会話に注意したり、文中の大事な言葉や文に着目したりしながら読んで、感想を書く学習です。
　今日は、スイミーが新たな仲間と出会う場面でした。
　「ここはなぜ『スイミーはなかまのさかなたちを見つけました。』ではなく『スイミーは見つけました。』と書いてあるのかな？」
　表現の仕方から読み取れるスイミーの気持ちを考えます。

　３年生の国語の授業です。
　「こまを楽しむ」という説明文を読んで、「初め」「中」「終わり」という文章構成や、「段落」の意味や書いてある内容をつかんでいきます。
　今日はグループで「遊んでみたいこま」について話し合っています。
　どんなこまで遊んでみたいか、なぜそう思うのか、学習したことをもとにわかりやすくまとめます。

　１年生の国語の授業です。
　「〜へ〜。」という短文を作りながら、助詞「へ」の使い方を学習しています。
　それぞれ短文をノートに書いて、友だちと見せ合います。

　１年生の図工の授業です。
　紙を折って、切ったり立てたりしながら、自分がイメージしたものを形にする制作です。
　教えてもらった基本形をもとに、自由に制作を楽しんでいます。

　１年生の算数の授業です。
　求残、求部分、求差の場面を数図ブロックで操作し、ひき算の式に表して答えを求める学習です。
　今日は、求差の場面を教科書の挿絵を見ながら具体的につかもうとしています。
　５匹いたカエルのうち２匹が他の葉っぱの上に移動したとき、残りは何匹かを考える場面です。
　ひき算の学習の１番初めの学習です。

　今日の放課後子ども教室は、レクリエーションに詳しい山田順子さんを講師に迎えて、レクリエーションを楽しみました。
　道具を使用しないで手と身体を動かして遊んだり、厚紙でホイッスルをつくりシールやテープで飾ったりしました。

　次回の放課後子ども教室は、７月１２日（木）です。
　盆踊りを行う予定です。
　少し先になりますが、皆さん忘れないで来てくださいね。
　暑い時期なので、お茶も忘れないように持ってきてください。

　先日の大阪府北部地震では、小学校４年生の児童が倒壊した学校のブロック塀の下敷きになったり、通学路パトロールボランティアの方が登校の見守り途中にやはり倒壊した塀の下敷きになったりして亡くなるという、大変痛ましい被害がありました。
　これを受けて愛知県教育委員会・小牧市教育委員会から改めて通学路や学校周辺の安全点検を行うよう指示がありましたので、今日の下校時に教員が付き添い、子どもと一緒に安全点検を行いました。
　登下校時はいつも大人が付き添っているわけではなく、子どもたちが自分たちの判断と行動で自分たちの安全を確保していかなければいけません。
　学校ができる安全な環境づくりをしっかりした上で、子どもたちの安全意識を高める取り組みを続けていきたいと思います。

　今朝の話し合いで各たてわり班がたてわりスペシャルの時に出店するお店で行うゲームが決まったので、準備の進め方について６年生が話し合っています。
　どんな材料をどのように用意して、誰が何をつくるか、しっかり計画を立てて、明日から１〜５年生の班のメンバーに取り組んでもらわないといけません。
　６年生はなかなか大変です。

　今日は、６年生の学級で実習をしてきた教育実習生のまとめの授業を行いました。
　大学の先生にも来ていただき、道徳の授業を行いました。
　「世界がもし１００人の村だったら」を資料として使い、「国際理解、国際親善」について考えました。