朝のモチノキタイムで縄跳びを縦割りグループで行っています。今日は、ペアで「縄跳び検定」です。カードの項目をペアでチェックしています。「前飛び」「後ろ跳び」「あやとび」「交差とび」・・・高学年が見本を見せて、仲良くとんでいます。ほほえましい姿があちこちに・・・。

　６年生の国語の授業です。
　「やまなし」という物語を、すぐれた表現やリズムに着目しながら読み、感じたことを音読で表現する学習です。
　今日は、「やまなし」という題名について考えています。
　最後の方の場面にしか登場しない「やまなし」が題名になっているのはなぜだろう。
　これまで読み味わってきて自分が感じたことをもとに話し合います。

　５年生の社会科の授業です。
　自動車工業を例に、日本の工業について学んでいます。
　今日は、「現地生産の良さ」について考えています。
　現地生産をすると何がいいんだろう？
　デメリットはないのかな？
　みんなで考えてみます。

＜本日の献立＞
　豚丼、まめまめサラダ、みかん、
　ごはん、牛乳

　５年生の理科の授業です。
　上流・中流・下流での川原の石の違い、流れる水の働きなどについての学習です。
　今日は、砂山に水を流して流れる水の働きを観察する実験をしています。
　どんなことに気づいたかな。

　４年生の国語の授業です。
　何かを伝える文章を、写真と文章を対応させながら読み、「アップ」と「ルーズ」それぞれの特徴を学習しています。
　今日は、学んだことが実際にどのように使われているのか、新聞を見ながら確認してみます。

　今日は県のポルトガル語の語学相談員さんが来校してくれています。
　外国にルーツを持つ児童の中で希望する児童が母語指導を受けています。
　集まっている児童の中には、とっさに出る言葉が日本語という児童も何人かいます。
　日本語を覚えるという面ではいいことですが、母語も大切にしていきましょう。

　６年生の国語の授業です。
　文章を読んで考えたことを発表し合い、自分の考えを広げたり深めたりする学習です。
　「『鳥獣戯画』を読む」という解説文を読んで、どんな表現がすぐれていると感じるか意見を出し合っています。
　表現の仕方は卒業文集づくりにも生かしていきたいですね。

　３年生の算数の授業です。
　４３×６はどうやって計算するのかな？
　１けたをかける筆算で、繰り上がりが２回ある計算の仕方を学習しています。

　２年生の算数の授業です。
　今日は復習の時間。
　教科書に載っている練習問題を解きながら、これまでに学習した加減の筆算やかさなどについて学習した内容を確認しています。

　２年生の国語の授業です。
　「おもちゃの作り方」という説明文を読んで、説明の順序や言葉のまとまりなどに気をつけながらわかりやすく説明する文章を書くことを学習しています。
　今日は、教材文を参考にしながら、実際に自分が作ってみようと思うおもちゃの作り方を説明する文章を書いています。

　３年生の算数の授業です。
　（２・３位数）×（１位数）の計算の仕方を学習しています。
　今日は、（３位数）×（１位数）の筆算の計算の仕方を学んでいます。
　友だちと確認しながら計算してみて、先生にチェックしてもらいます。

　１年生の音楽の授業です。
　今日は「きらきらぼし」の合唱からはじめます。
　様子を思い浮かべながら、動作をつけて歌ってみます。
　こうして自然に身体表現できるのは１年生のよいところですね。

　１年生の国語の授業です。
　「じどう車くらべ」という説明文を読んで、事柄の順序を考えながら内容を読み取る学習です。
　説明文の中にはいろいろな自動車が出てきます。
　どんな自動車のことなのか、どんな「しごと」をしている自動車なのか、どんな「つくり」になっているのか、教材文から読み取ってワークシートにまとめていきます。

　１年生の国語の授業です。
　今日は漢字の勉強です。
　今日学習する漢字は「山」「水」「雨」です。
　書き順や字形の整え方を確認したあと、かんじドリルやドリルノートで練習します。

　朝のモチノキタイムに全校一斉に縄跳びに取り組む「なわとび週間」がスタートしました。
　「なわとび週間」の前半は、たてわり班で縄跳びに取り組み、上学年とか学年がペアを組んでなわとび検定を行ったり、いろいろな跳び方を教えたりします。
　後半はクラスごとに分かれて長縄の８の字跳びを行います。
　この「なわとび週間」から、たてわり班のリーダーは５年生に交替です。
　５年生の皆さん、しっかりがんばってくださいね。

　給食をはさんで、午後は５年３組で夢の教室を行いました。
　チームワークやあきらめない心の強さなどが試されるゲームでは、何度も夢先生の中村さんとミーティングを繰り返し、何が大切なのかに少しずつ気づいていきました。
　その後は、世界６大陸を飛び回りながら「プロサッカー選手になる」という夢を叶えた中村元樹さんから、体験談を聞きました。
　お話の中で中村さんからは、「あきらめずに最後までチャレンジすることが大切だよ。」というメッセージをいただきました。

　今年度の「夢の教室」も子どもたちにとって大変有意義な機会となりました。
　日本サッカー協会、夢先生の法師人さん、中村さん、本当にありがとうございました。

　５年２組は、１組同様チームワークを高めたりあきらめない心の大切さを実感できたりするゲームで身体を動かしたあと、中村元樹さんの体験談をうかがいました。
　中村さんからは、あきらめない心を持つこと、何度でもチャレンジしてみることの大切さなどを訴えるメッセージをいただきました。

　５年生の各学級で「夢の教室」を実施しました。
　「夢の教室」とは、日本サッカー協会が行う「こころのプロジェクト」で、様々な競技の現役・ＯＢ・ＯＧのスポーツ選手などを「夢先生」として学校へ派遣し、「夢を持つことやその夢に向かって努力することの大切さ」「仲間と協力することの大切さ」などをゲームと夢先生の体験談を通じて子どもたちに伝える事業です。
　今日来ていただいた夢先生は、世界の様々な国でプロサッカー選手として活躍された中村元樹さんと、ユニバーシアード日本代表やなでしこリーグでサッカー選手として活躍された 法師人美佳さんです。
　５年１組は、チームワークを高めたりあきらめない心を実感できるゲームで身体を動かしたあと、法師人美佳さんの体験談をうかがいました。
　法師人さんからは、「好きなものを見つけることは夢の種をまくこと」「夢が持てたらあきらめないこと」「いつも全力でがんばること」などのメッセージをいただきました。

＜本日の献立＞
　小牧のクリームシチュー、ニギスフライ（ソース）、
　野菜ソテー、愛知の米粉入りパン、牛乳、
　小牧市産お米のババロア