４年生の図工の授業です。
　物語の好きな場面を選んで絵に表す制作です。
　今回は、みんな３年生の時に国語の授業で学習した「手ぶくろ買いに」から好きな場面を描いています。
　下書きが終わったので、彩色をはじめます。

　１年生の音楽の授業です。
　「きらきらぼし」を、鍵盤ハーモニカや鉄琴で合奏します。
　子どもたちははじめて扱う鉄琴に大喜び。
　交替しながら演奏してみます。

　１年生の国語の授業です。
　いろいろな機能を持った自動車について書かれた「じどうしゃくらべ」という説明文を読んで、それぞれの自動車の「しごと」や「つくり」を読み取る学習です。
　今日は、クレーン車について読み取りをしています。
　どんな「しごと」のためにどんな「つくり」をしているのかな。

　５年生の音楽の授業です。
　リコーダーの練習をしています。
　今日は、「高いドのシャープ」の指使いの練習です。
　「ことりのワルツ」や「サザエさん」を演奏しながら指使いに慣れていきます。

　５年生の算数の授業です。
　公式を適用して三角形や四角形の面積を求めることを学習しています。
　今日はひし形の面積の求め方を考えています。
　これまでに学習してきた正方形・長方形・三角形の面積の求め方を使って面積の求め方を考え、公式を導き出そうとしています。

＜本日の献立＞
　中華あんかけめん（ソフトめん）、さつまいもコロッケ、
　豆乳プリンのフルーツミックス、牛乳

　梨委員会の子どもたちが、「お礼肥」の作業に取り組みました。
　おいしい梨をたくさん実らせてくれた梨の木が元気を取り戻して、来年またたくさん実をつけてくれるように、肥料をまく作業です。
　少し臭いがきつい肥料ですが、梨委員会の子どもたちががんばって作業してくれました。

　今日は少し気温が低いのですが、気持ちのいい青空が広がり温かい陽が射しています。
　長い休み時間には、多くの子どもが運動場に出てきています。
　来週から朝のなわとびは長なわの８の字跳びを行います。
　それに向けてクラスごとに長なわをしている姿がたくさん見かけられます。
　みんなで協力して、みんなで練習しないとなかなか回数は続きません。
　それぞれのクラスで目標を持って練習しているようです。

　３年生の総合的な学習の時間です。
　今日はコンピュータリテラシーの授業で、ローマ字入力について学んでいます。
　国語のローマ字の学習を生かして簡単な言葉や文を入力してみます。
　子どもたちは、まだローマ字には慣れていないので、ローマ字下敷きに目を落としながらがんばって作業しています。

　６年生の英語の授業です。
　今日は、様々な国の国旗や世界遺産、国名を表す英単語などを学習しています。
　日本語と英語で同じ発音の仕方をする国名と違う発音になる国名がありますね。
　さあみんなはどの国に行ってみたいかな。

　２年生の算数の授業です。
　かけ算の記号や用語としての意味、「〜ばい」の意味、九九などについて学習しています。
　今日は「９の段」の九九の学習です。
　九九の学習も「５の段」からはじめて最後の「９の段」まできました。
　すらすら言えるようになったかな？

　２年生の国語の授業です。
　「しかけカードの作り方」という教材文を読んで、書いてある内容の順序など、説明の仕方について考える学習をしています。
　今日は、教材文のどんなところがわかりやすいのかを話し合っています。
　絵や図の効果や説明の順序など、子どもたちなりにわかりやすいと感じるところを見つめています。

　３年生の道徳の授業です。
　係活動について悩みを感じている真由子の姿が書かれた「係の仕事に取り組むときに」という資料を読んで、自分が行っている係活動の大切さについて考え、「みんなのためにはらく」ということについて考えています。
　話し合いの中では、「係の仕事なんてやめちゃえばいいんじゃない？」という意見も出ます。
　こうして本音をぶつけ合って話し合うことが大切ですね。

　３年生の国語の授業です。
　食べ物について調べてわかったことを、「初め」「中」「終わり」の文章構成を意識し、目的に適した事例を複数あげながら説明する文章を書く学習です。
　お米について書かれた教材文を参考にして、自分が調べた食べ物について説明する文章を書いていきます。

　４年生の理科の授業です。
　水の温度による状態変化について学んでいます。
　今日は温度を測りながら水をあたためてみて、その様子を観察する実験をしています。
　安全に気をつけて実験してくださいね。

　１年生の国語の授業です。
　「じどう車くらべ」という説明文を読み、大事な言葉や文を書き抜いたりしながら内容をつかむ学習をしています。
　今日はクレーン車の説明がしてある段落を読んでいます。
　どんな仕事をしていて、そのためにどんなつくりになっているのかをワークシートにまとめます。

　１年生の図工の授業です。
　身の回りにあるでこぼこを紙粘土に写し取る「でこぼこはっけん」の作品に、水彩絵の具で色ぬりをしています。
　自分の絵の具セットを広げて使うのは初めてです。
　道具の使い方や絵の具に入れる水の量などを教えてもらったら、さっそく色ぬりをしてみます。

　１年生の生活科の授業です。
　どんぐりや松ぼっくりなどを使って楽しく遊べるおもちゃを作りました。
　今日は、おもちゃづくりの振り返りをしています。
　友だちのおもちゃのどんなところがよかったか、自分ががんばって工夫したことは何かなどをワークシートにまとめています。

　今朝はＰＴＡ役員の方があいさつ運動を行ってくださいました。
　寒い中、ありがとうございました。
　学校では、先週まであいさつ運動を行っていましたが、“笑顔でハイタッチ”の習慣は低学年を中心に継続されています。
　児童の主体的な活動が少しずつ根付いていくのを見ていると、とてもうれしく思います。

　今日の６時間目はクラブの時間です。
　クラブには４年生以上が参加します。
　来年度からクラブに参加することになる３年生が、クラブ見学を行いました。
　年間あまり多くの時間は実施できませんが、自分が選んだクラブで同学年・異学年の友だちと普通の授業とは少し違う活動ができるクラブの時間は、子どもたちが大好きな時間です。
　３年生もとても興味深そうに見学していました。
　来年度入りたいクラブは見つかったかな？