２年生の生活科の学習です。先日「まち探検」に行きました。いろんなお店の方にお世話になったので、お礼のお手紙を書いています。

　３年生の理科「明かりをつけよう」の学習です。豆電球と乾電池、導線を正しくつないで明かりをつけ、明かりのつくつなぎ方とつかないつなぎ方の違いを調べています。

　３年生の社会「昔のくらし」の学習です。図書室で、図鑑や本をもとに調べます。

　４年生の国語「短歌・俳句に親しもう」の学習です。学んだ短歌や俳句を暗唱します。情景を思いえがきながら、暗唱します。

　４年生の音楽の学習です。「１０才のありがとう」を合唱します。丁寧に気持ちをこめて歌います。

　６年生の体育「跳び箱」の学習です。開脚跳び、かかえ込み跳び、台上前転、首はね跳びなどに挑戦です。マットを効果的に使ったり、跳び箱を二つ縦に並べたりして工夫して練習しています。

　５年生の算数「平均とその利用」の学習です。平均の意味と求め方を理解し、計算します。

　５年生の図工「伝言板」です。伝言板が完成したので、ボードにメッセージを書いて、廊下に掲示しました。すてきな伝言板ができました。

　１２月に入って、保健室前の掲示物が貼り替えられました。
　１２月の保健目標は「かぜ・インフルエンザに気をつけよう」です。
　かぜとインフルエンザの違い、かぜに関するクイズ、くしゃみをするとどれくらいウイルスが拡散するかなどの楽しみながら学ぶことができる掲示物です。
　正しい知識を学んで、かぜやインフルエンザにかからないように努力しましょうね。

　１年生の算数の授業です。
　（十何）−（１位数）で繰り下がりのあるひき算の計算の仕方を学習しています。
　１２−７はどうやって計算するのかな？
　１２を１０と２に分けて・・・
　言葉できちんと計算の仕方を説明できるようにします。

　１年生の国語の授業です。
　特別な読み方をする日づけの読み方を覚え、日づけやよう日の歌を楽しく音読する学習です。
　「一日（ついたち）」「二日（ふつか）」「二十日（はつか）」など特別な読み方をする日づけの読みに気をつけながら、先生の後に続いて音読してみます。

　６年生の算数の授業です。
　図や表を工夫して、場合を順序よく整理して調べることなどを学習しています。
　今日は４つのチームが総当たりで対戦したときの結果のまとめ方を考えています。
　表の中の斜線部分にはどんな意味があるのかなど、しっかり意味を考え理解を深めていきます。

　３年生の算数の授業です。
　重さの単位やその相互関係、重さの加減計算の仕方などを学習しています。
　今日は、教科書に付録としてついている上皿はかりを組み立てて、身の回りの物の重さを量っています。
　それぞれが１円玉何枚分かを量って重さを比べます。

　２年生の生活科の授業です。
　先日の「まちたんけん」のまとめをしています。
　見学先ごとのグループに分かれてまとめをし、みんなの前で見てきたことや聞いてきたことを発表します。
　いろいろメモしてきた中の何をみんなに伝えるといいのか、どんな伝え方をしたらいいのか、友だちと相談しながらまとめていきます。

　１年生の算数の授業です。
　色板や棒を使ったり点をつないだりして、いろいろな形をつくりながら、図形についての基本的な見方・考え方を学習しています。
　今日は、数え棒を並べていろいろな形づくりに挑戦しています。
　並べてみたら、何本の数え棒でできているかを数えてみます。

　人権週間にあわせて、安全コーナーの掲示物を貼り替えました。
　今朝の朝会の校長講話の内容と関連づけた、「いじめをなくそう」と「『いかり』をコントロールしよう」という内容の掲示物です。
　先日の学校保健委員会では「ふわふわことばをつかおう」という呼びかけがありましたが、子どもたちが温かくやわらかな人間関係を築いていけるよういろいろなアプローチで指導していきます。

　１年生の音楽の授業です。
　日本のわらべ歌を聴いたり歌ったりしながら楽しむ学習です。
　今日は、「おちゃらかほい」を歌っています。
　教科書に載っている手遊びを、友だちといっしょに歌いながらやってみます。
　みんなとても楽しそうです。

　３年生の道徳の授業です。
　挨拶が苦手だというせいやくんが、実は相手のことを思った挨拶のできる本当の「あいさつ名人」だと気付いた「ぼく」の姿を描いた「あいさつ名人」という資料を通して、相手の立場を考えて、真心をもって人と接することの大切さについて話し合っています。
　どんな挨拶の仕方が素晴らしいと感じたかな？
　さっそく普段の生活の中でいかしていけるといいですね。

　３年生の国語の授業です。
　「三年とうげ」という民話を、登場人物の気持ちの変化や情景を想像しながら読んで、おもしろいと感じたことを中心にお話についてみんなに紹介する学習です。
　今日は場面がどこで転換しているのかを見つけ、それぞれの場面の登場人物などを確認しています。

　６年生の算数の授業です。
　変化する２つの数量の和や差に着目しながら変わり方のきまりを見つける学習です。
　「１冊１２０円のノートと１冊１００円のノートがあわせて５０冊売れて、売り上げがあわせて５３００円だったとき、ノートはそれぞれ何冊売れたか。」
　どんな表をかいてどこに着目するときまりが見つけられるのか、子どもたちはかなり苦戦しています。
　こんな時こそ頭を寄せ合って知恵を出し合わないといけませんね。