１年生の図工の授業です。
　風で回る仕組みをもとに楽しく遊ぶ物を制作しています。
　風車に絵を描いたり飾りを貼り付けたりしながら、思い思いの装飾をしています。
　もうすぐ完成ですね。

　１年生の国語の授業です。
　文の中に隠れた言葉を探しながら言葉遊びの文章を読んでいます。
　「かばんのなかには　かばがいる・・・」
　手拍子をしながら、とても楽しそうに音読しています。

　１２月５日（水）本日の給食

　　牛乳　　ソフトめん　　ミートソース　　照り焼きハンバーグ　　ひじきサラダ

　６年生の理科「てこのはたらき」の学習です。てこが水平になるように左右の腕におもりをつるして実験ます。おもりの重さや位置について、条件を決めて実験し、てこが水平につり合うときのきまりを考えるます。

　４年生の算数「小数×整数、小数÷整数」の学習です。小数の仕組みや計算のきまりを用いて、（小数）×（整数）、（小数）÷（整数）の計算の仕方を考えます。0.1の個数に着目することによって、整数と同様に計算できることを考えます。

　５年生の国語の学習です。同じ読み方をもつ漢字を集めて短文を作ります。グループで協力しあって考えます。

　３年生の書写「硬筆」の学習です。手本をよく見て、丁寧に書きます。

　１年生の図工「クルクル　まわして」の学習です。風で回る仕組みを基に、楽しく遊ぶものをつくります。風で回る動きを見て、風で回る仕組みのつくり方を知り、風で回る遊ぶものの模様や飾りを考えて作成します。

　５年生の家庭科「物を生かして　住みやすく」の学習です。身の回りの物の持ち方や使い方について話し合います。教科書の勉強部屋の写真を見て、気付いたことや感じたことを話し合い、散らかっていると困ることを考えます。散らかる理由を考え、どうしたらよいかを話し合っていきます。

　６年生の国語「柿山伏」の学習です。日本の古典文学に親しみ、表現のおもしろさを感じながら読んでいきます。

　５年生の国語「大造じいさんとガン」の学習です。「残雪」の行動に、大造じいさんは心をうたれます。その情景を読み味わってきます。

　４年生の道徳の学習です。昨日から人権週間がはじまりました。「いじめ」について考えます。全国の小学生が書いた川柳を読み、いじめられてつらい気持ちを考えます。いじめる側にも、いじめられる側にも、傍観者にもならない人になっていきたいですね。

　３年生の音楽の学習です。「すてきな友達」「ふじ山」を、大きな口を開けることを意識して歌います。表情もいいですね。

　２年生の図工「友達の作品を鑑賞しよう」の学習です。掲示してある作品を見て、よいところや工夫のあるところを見つけてシートに書きます。いいなあと思ったところは、今度自分の作品つくりにもいかします。

　２年生の国語「あったらいいな　こんなもの」の学習です。今日は、発表です。自分の考えた道具を、絵を見せながら、説明します。正しく伝わるように発表し、聞く方は、しっかり聞いて、質問もします。

　１年生の算数「点をつないで、図をかこう」の学習です。友達と相談しながら、何個目の点と何個目の点をつなぐのかを数えてかいていきます。

　１年生の国語「くじらぐも」の学習です。お話を読んで、登場人物をノートに書きだします。誰が、登場してきたのかな。

　６年生は、司書の岡田先生に読み聞かせをしていただきました。「狂言　ぶす」「おいもができた」「一日こんちゅう」の３冊です。「狂言　ぶす」は、主人と家来のやりとりのおもしろさを味わいます。聞き入っていました。

　今朝はＰＴＡ役員の方があいさつ運動を行ってくださいました。
　あいさつ運動が終わってしばらくが過ぎ、最近少しあいさつの声に元気がなくなってきた感じがします。
　そんな子どもたちの微妙な変化を一緒に見ていただけることに意義を感じます。

　１２月５日（水）・６日（木）・７日（金）は個人懇談会です。児童は、１３：３０に一斉下校で帰ります。先日お渡しした案内の時刻におこしください。各家庭１０分程度の時間ですが、学校と家庭との連携をはかり、今後の教育に生かしたいと思いますので、ご協力お願いします。
　なお、控室を以下のように用意しておりますので、ご利用ください。
　　１年生　第１理科室、２年生　生活科室、３年生　２・３年多目的室、４年生　４年多目的室、５年生　教材室、６年生　６年多目的室

　お車でのご来校は、ご遠慮下さい。自転車は、北門横の自転車置き場に置いてください。よろしくお願いします。