１年生の国語の授業です。
　手紙の書き方を理解し、句読点の打ち方、主語・述語などに気をつけながら、経験したことを伝える手紙を書いてみます。

　６年生の社会科の授業です。
　日本国憲法の精神、特色などについて学習しています。
　それまでの憲法とはどこが違うのだろう。
　主権はどこにあるのか、天皇家はどのような位置づけなのかなど調べていきます。

　５年生の国語の授業です。
　考えたことや伝えたいことを、収集した知識や情報を関連づけながら話の構成を工夫して伝える学習です。
　「すいせんします」という題で、自分がみんなにすすめたい何かについてのスピーチをする準備をしています。
　学校公開日（１／２４）に、１人１人家の人の前で発表する予定です。

　現在教育相談期間中です。
　特別日課にして、２０分放課のあとに相談時間を取っています。
　１人１人と話すことができる時間は限られていますが、できる限り子どもたちの心に寄り添っていけるよう、耳を傾けています。

　６年生の国語の授業です。
　「資料を示して効果的なスピーチをする」国語の学習と、総合的な学習の時間のキャリア教育を兼ねて、自分が選んだ人物を紹介する学習をしています。
　インターネットなどで人物を調べ、紹介する原稿を書いています。

＜本日の献立＞
　豚汁、さばの照り焼き、ごはん、
　野菜のいろどりごまあえ、牛乳、ココア牛乳の素

　４年生の算数の授業です。
　１より大きい分数についての学習です。
　今日は仮分数を帯分数に直すことを学習しています。
　練習問題を解きながら、わからないことは友だちと話し合い、理解を深めていきます。

　２年生の外国語活動の時間です。
　今日は、動作やものの形を表す英単語を学んでいます。
　みんなで発音練習をしたら、カードゲームをしながら楽しく覚えていきます。

　３年生の算数の授業です。
　資料を表やグラフに表すことを学習しています。
　今日はぼうグラフをかく練習です。
　棒グラフの構成要素を考えながら丁寧にかいていきます。

　本校では、６年生の卒業にあたって、１年間いっしょにたてわり班で活動してきた仲間からメッセージカードを送ります。
　それを本校の特色ある教育の１つである梨栽培にちなんで「梨カード」と呼んでいます。
　３年生がカードに書くメッセージを考えています。
　６年生とどんな場面でどんな関わり方をしてきたか、じっくり思い出しながらメッセージを考えます。

　２年生の国語の授業です。
　「おにごっこ」という説明文を、自分の経験と結びつけながら読み、書かれている内容を整理していく学習です。
　子どもたちも経験したことがある「おにごっこ」という遊びについて書かれた文章です。
　どんな工夫をするとどんな楽しさがあるか、自分の経験と結びつけながら読み取っていきます。

　２年生は、学校公開日（１／２４）に音楽発表会を予定しています。
　グループごとや全員で器楽合奏や合唱などを発表します。
　先生にアドバイスをもらいながら、練習を進めています。

　１年生が、学校公開日（１／２４）に予定している「できたよ発表会」に向けて、練習をしています。
　グループごとの発表もだんだん上手にできるようになってきました。
　公開日には、成長した姿を家の人に見てもらえるといいですね。

　１年生の算数の授業です。
　１００までの数や１００を少し超える数について、「１０がいくつと１がいくつ」「１００といくつ」などの見方をすることなどを学習しています。
　今日は、１００までの整数が並んだ表を見ながら並び方のきまりを見つけ、隠されたマスの数を考えています。

　２年生の図工の授業です。
　いろいろな材料を切ったり貼ったりしながら制作していた版画が完成しました。
　出来上がった作品を台紙に貼って、学校公開日に家の人に見てもらいます。

　３年生の算数の授業です。
　資料を表やグラフに表すことなどを学習しています。
　１週間、家で勉強した時間をまとめた資料を棒グラフに表すとき、１目盛りをいくつにするといいのかな？
　値の大きさを見ながら話し合います。

　５年生の国語の授業です。
　話の構成を工夫しながら、時と場に応じた言葉遣いで何かを推薦するスピーチをしたり、それを聞いたりする学習です。
　今日はグループごとに何を推薦するスピーチにするかを話し合っています。
　「ペットを飼うなら・・・」「無人島に持っていくなら・・・」
　さて何を推薦してくれるのかな？

＜本日の献立＞
　カレーライス、麦ごはん、ハムカツ、
　福神サラダ、牛乳

　６年生の英語の授業です。
　日常生活の中で毎日繰り返す起床、食事などの行動を何時にしているのかを英語で話す学習です。
　すごろくのようなゲームを楽しみながら覚えていきます。

　６年生の社会科の授業です。
　日本国憲法の理念や我が国の民主政治などについて学習しています。
　基本的人権の尊重など３つの柱を確認したあと、憲法の中で定められている「国民としての権利と義務」について調べています。