３年生の算数「計算のきまり」の学習です。分配法則について理解します。二通りの考え方を式に表し、それぞれの式を１つの式に表します。スクリーンに映し出された絵で確認し、グループで話し合います。

　３年生の社会「古い道具と昔のくらし」の学習です。身の周りにある古い道具を探します。家庭・学校・世の中で・・・・・・知っていることや本などで調べてまとめていきます。

　５年生の社会「情報化した社会とわたしたちの生活」の学習です。放送局ではどのようにして番組をつくっているのかを考えます。テレビ放送はどんな情報を伝えているか調べ、放送局ではどのようにして番組を作っているのか調べます。

　２年生の国語の学習です。様子を表す言葉に興味をもち、その表す内容を考えます。さまざまな様子を表す言葉について知り、今後、自分で文を書いていきます。

　２年生も発育測定です。９月から、どれくらい大きくなったかな。

　２年生の漢字の学習です。画数の多い漢字も増えてきました。プロジェクターで黒板に大きく漢字を映し出して、書き順を確認し、しっかり練習します。

　４年生の理科「自然の中の水のすがた」の学習です。水たまりの水や洗濯物の水の行方について話し合い、水が自然に蒸発するかどうかを考えます。動画を見て参考にします。

　６年生の社会の学習です。日本の歴史を学んできたことをまとめ、民主主義と平和を目指して日本国憲法が定められ、さまざまな戦後改革が進められていったことを考えます。

　６年生の学習です。卒業までの「カウントダウンカレンダー」つくりを行っています。後何日あるかな。どんなことができるかな。悔いのないように過ごしましょう。

　５年生の家庭科「物を生かして　ごみを減らそう」の学習です。物を生かして、ごみを減らしていく生活について考えます。不用品やごみが出る理由を考え、不用品やごみを減らすために自分ができることを話し合います。

　５年生の算数「整数÷分数」の復習です。反復練習してしっかりできるようにしていきます。わからないことは、友達と確認します。

　４年生の図工「おもしろアイデアボックス」の学習です。色塗り、そして仕上げです。思い通りのボックスができてうれしそうです。

　４年生の英語活動です。「Ｌｅｔ’ｓ　　〜」の言い方を学んでいます。ＡＬＴのジャスティン先生の発音を真似して、繰り返し練習します。

　３年生の道徳の学習です。「ふろしき」というお話を読み、ふろしきのことを知り、日本に古くから伝わる文化を尊重しようとする「わたし」の姿を通して、我が国の伝統や文化について考え、それに親しみ、大切にしようとする判断力や心情を育てます。

　３年生の音楽の学習です。「パフ」の楽譜を見て、どんなパートに分かれているのかをグループで確認しています。みんなですてきな合奏をしたいですね。

4年生の危険予知トレーニングです。今日は、地震がテーマでした。地震が起こり、食べるものがなく、家族とも離れ離れになったとき、どうすればよいかをみんなで考えました。

　２年生のＫＹＴです。自転車で夜間、無灯火で走る危険について学びました。どのような危険が考えられるかをみんなで考え、発表します。
　ライトを点けることは、路面を照らすだけではなく、自分の存在を他に知らせる意味があることも理解しました。

　１年生が、「できたよはっぴょうかい」に向けて、どんなことを発表したいのかを考えています。この１年でいろんなことができるようになったね。

　１年生の発育測定です。養護教諭の児山先生から、風邪やインフルエンザ予防のためにも、手洗いをしっかりすることが大切だと話してもらいました。洗い方も確認しました。そのあと、発育測定を行いました。

本日の欠席状況は下記の通りです。

インフルエンザによる欠席者　２３人
それ以外の理由による欠席者　２９人

インフルエンザによる欠席者が増えてきました。

来週から教室の換気をするためにかぜ予防週間を行います。
進んで換気や手洗いうがいができるよう声かけをしていきます。