３年生の算数「ひっ算をしよう」の学習です。計算の順序を確認して取り組みます。不安なところは、グループで確認したり、質問したりして解いていきます。

　４年生の理科の学習です。テストに備えてしっかり復習し、テストを行います。

　５年生の図工「版画」の学習です。多重版画に挑戦です。白黒ではなく、色をつけて刷ります。何度も印刷してみます。

　６年生の社会「アメリカの学校」の学習です。動画を見て、アメリカの学校、授業、昼食について学んでいます。日本との違いについて考えます。

　分担を決めて作業開始。
　古いテープをはがし、汚れがついているところは雑巾でこすり、新しいテープを貼っていきます。
　６年生の学年カラーと同じ赤色のテープです。
　自分を成長させてくれた一色小学校への感謝の気持ちを込めて、みんな一生懸命作業に取り組んでいました。

　６年生は、奉仕作業に取り組みました。
　みんなで意見を出し合った結果、「自分たちの卒業後も廊下の右側通行を守って安全に生活してほしい。」という気持ちを込めて、廊下のセンターテープの貼り替えを行うことにしました。

　１年生の生活科の授業です。
　今日は育てているビオラとチューリップの観察です。
　ビオラは寒さにも負けずにきれいな花を咲かせています。
　チューリップの芽もずいぶん伸びてきましたね。

＜本日の献立＞
　トマトシチュー、オムレツ、くろロールパン、
　ブロッコリーサラダ（イタリアンドレッシング）、牛乳

　５年生の算数の授業です。
　帯グラフや円グラフから知りたい数値を読み取ったり、グラフをかいたりする学習です。
　「都道府県別のレタスの収穫量」についての帯グラフや円グラフを見て、県ごとの収穫量の比較の仕方を考えます。

　６年生の算数の授業です。
　６年間の算数の学習内容を復習する単元です。
　今日は、「計算と見積もり」の復習です。
　小数や分数の四則計算、がい数の計算などの練習問題に取り組んでいます。

　６年生の国語の授業です。
　随筆という文章形式を知り、自分らしさの表れた随筆を書く学習です。
　まずは「ふわふわの雪」という教材文を読んで、随筆の良さや文章構成について話し合います。

　３年生の算数の授業です。
　２位数をかけるかけ算の筆算の仕方を学習しています。
　今日は、（２位数）×（何十）の筆算の仕方を考えています。
　これまでに学習した１位数をかけるかけ算の筆算の仕方を思い出しながら、計算してみます。

　２年生の音楽の授業です。
　歌声や楽器のいろいろな音をあわせ、音の重なり合いを楽しむ学習です。
　今日は、「どこかで」という歌を輪唱で歌います。
　隣の席の友だちと輪唱の練習です。
　相手の歌声につられずにうまく歌えたかな？

　６年生の図工の授業です。
　１２年後の自分の姿を想像し、立体で表現する制作です。
　完成が近づいてきました。
　だんだん姿を現す将来の自分の姿を見て、みんな目が輝いています。

　４年生の図工の授業です。
　自画像を木版画で制作しています。
　今日は掘りの作業です。
　どう彫ったらより豊かな表現ができるのか、参考作品を見ながら考えたら、さっそく自分の作品を彫ってみます。

　２年生の国語の授業です。
　「食べ物」「文房具」など仲間分けの理由を決めて、言葉を仲間分けすることを学習しています。
　教科書に載っている例をもとに仲間分けの仕方を学んだら、自分たちで仲間分けの理由を決めて問題づくりをしています。
　みんなに考えてもらうために、１つ１つのものを言葉ではなくイラストで描いていきます。
　どんな問題ができたかな？

　３年生は、社会科の学習の１つとして、地域の方に講師をお願いして、「昔の話を聞く会」や「岩崎山の見学」を行いました。
　昨日「岩崎山の見学」に出かけたこの学級では、２つの学習で分かったことをワークシートにまとめたり、講師の方にお礼のお手紙を書いたりしています。
　お手伝いいただいた学校サポーターの方も含めて、地域の方に支えられて豊かな学びを実現できていることに感謝しています。ありがとうございます。

　１年生の国語の授業です。
　「たぬきの糸車」という昔話を、登場人物の行動を中心に想像を広げながら読み味わいます。
　今日は、春になってきこり夫婦が戻ってきた場面です。
　分からないところや何かを感じたところに線を引き、何が分からないのか、どんなこと感じたのかを書いていきます。
　友だちと話したりワークシート見せてもらったり、友だちの感じたことにふれることで読みが深まります。

　１年生の図工の授業です。
　ポリ袋やストローを使って箱から何かが飛び出す仕組みをつくり、それを生かした楽しいおもちゃを制作しています。
　飛び出す部分のポリ袋に飾りを貼ったり、箱に絵を描いたり、楽しそうに作業しています。

　１年生の算数の授業です。
　「何時何分」という時刻を読み取ったり、模型時計で表示したりする学習です。
　今日は、まずは時刻を読み取る練習から勉強を始めます。
　黒板に映し出されたとけいの時刻を読み取ります。
　正しい時刻を読み取れるかな？