２年生の生活科の学習です。生活科で野菜を育て、観察シートをかきます。上手にかけているこのシートを参考に、どのようにかくとわかりやすいのかを話し合っています。

　３年生の理科「観察の仕方を考えよう」の学習です。観察するときのポイントや、どのように表現するとよいのかを確認しています。

　１年生のひらがなの練習です。よく似た文字も、違いに気をつけて書きます。友達とも確認して、すすめます。

　５年生は、来週にせまってきた野外学習に向けて、係ごとに集まって確認したり、しおりで日程の確認をしたりしています。係の分担も責任を持って行って、楽しい野外学習にしましょう。

　６年生の国語「時計の時間と心の時間」の学習です。自分の考えをもちながら読み、疑問に思うことなど、感じたことを書きます。書かれている事例について、自分の体験を振り返ったり、実験の結果を確認したりして学んでいきます。

　６年生の理科「物の燃え方と空気」の学習です。物が燃える前と物が燃えた後とで空気はどう変わるか、気体検知管を使って実験します。気体検知管を扱うのは初めてなので、説明をしっかり聴きます。

　４年生の算数「折れ線グラフ」の学習です。気温の変化を表すには、どんなグラフがよいか考えます。折れ線グラフの特徴を考え、傾きの意味を理解します。気温の変化を表した折れ線グラフから、変化の様子などを読み取り、変わり方が大きいところほど、直線の傾きが急なことを学びます。

　４年生の図工「コロコロころがーれ」の学習です。ビー玉が、ころころ転がるように、設計図を作成しています。おもしろい動きができるように工夫したデザインを考えています。

　３年生の社会「地図記号を覚えよう」の学習です。カードを使って、ペアで楽しく覚えます。

　３年生の算数「球について調べよう」の学習です。グループでボールをひとつづつ見て、高さを工夫してはかっています。「球」とは、どんな形だといえるのかを話し合います。

　２年生の算数「ひきざんをしよう」の学習です。ひきざんの式に表してから、かぞえ棒を使ってグループで考えます。

　２年生の書写です。手本をしっかり見て、丁寧に書きます。

　５年生の算数「小数×小数」の学習です。ひっ算の仕方を確認したり、文章の問題を小数を使って式に表して計算したりして学んでいます。

　今日は、１年生だけで、学校探検です。サポーターさんにもお手伝いをいただいて、校内を探検します。音楽室、職員室、図工室、家庭科室・・・・・授業中の教室も見てきました。グループで、学校中をなかよく探検しました。

　１年生の国語「はなのみち」の学習です。挿絵から、くまさんが何をしているのか考えます。くまさんの様子を音読したり、体で表現したりして読んでいきます。

　６年生の理科「物の燃え方と空気」の学習です。物が燃える前と物が燃えた後とで空気はどう変わるか、石灰水や気体検知管で調べます。密閉したびんの中で物が燃えるときに二酸化炭素ができるかどうか石灰水の変化を調べます。

　５年生の国語「漢字の成り立ち」の学習です。教科書の説明を読み、成り立ちを漢字例で確認します。４種類の成り立ちが「象形」「指事」「会意」「形声」であることを知り、既習漢字の中から会意文字を探し、成り立ちについて考えます。

　５月２０日（月）本日の給食

　　麦ごはん　　牛乳　　カレーライス　　エビカツ　　ほうれんそうのサラダ　

　２年生の図工「ざいりょうから　ひらめき」の学習です。いろいろな材料を工夫して使い、自分の表したいものを作ります。材料の特徴をうまくいかしています。

　３年生は、小牧市書道連盟の志村松琴先生に来ていただいて、書道の基本を教えていただきました。紙の折り方、書くときの姿勢、筆の持ち方・・・・などをしっかり学び、「一　二」の文字を丁寧に書きます。