６年生の算数「点対称」の学習です。点対称な図形をかきます。対称の中心から、対応する２つの点までの長さが等しいことを使って、かきます。難しいところは、グループで相談です。

　５年生の合同体育です。ドッジボールを行っています。コートいっぱい、走りまわり、ちょっぴり汗もかきました。

　４年生の音楽「リコーダーを演奏しよう」の学習です。４年生になって、すべての指を使って、いろんな曲を演奏します。「エーデルワイス」もきれいな音色で演奏します。

　１年生の学級活動です。係を決めました。どんな係が必要なのか、どんな活動をするのかを聞いて、係を決めます。

　１年生の算数の学習です。計算ドリルをもらいました。教科書以外に、練習したり復習したりするときに使います。何を書くのかなとわくわくしてもらいました。

　４年生の図工の授業です。
　今日は、さまざまな彩色の技法を学んでいます。
　デカルコマニー、にじみ、ぼかし、スタンピング・・・
　子どもたちは楽しそうに１つ１つの技法を試しています。

　５年生の算数の授業です。
　体積や容積の意味、直方体や立方体の体積の求め方などを学習しています。
　今日は、直方体の体積と高さの関係について考えています。
　「比例」していることが理解できたら、それをつかった問題に挑戦です。

　６年生の国語の授業です。
　「カレーライス」というお話を、登場人物同士の関わりと心情の変化をとらえながら読み、自分の経験と重ね合わせながら感想をまとめる学習です。
　「お父さん」の注意に反抗的な気持ちを抱いてしまう「ぼく」。
　同様の経験を持つ子どもも多いのではないでしょうか。
　主人公にしっかり感情移入しながら読み味わえそうですね。

　３年生の理科の授業です。
　３年生になると、これまで「生活科」で勉強してきた内容を、「理科」と「社会科」で学習するようになります。
　理科では、年間を通して季節ごとの自然の様子を観察していきます。
　外に出て観察をする前に、観察の仕方や記録の仕方を確認します。

　３年生の算数の授業です。
　わり算の問題を式に表したり、九九を用いて答えを求めたりする学習です。
　「１２このあめを、１人に３こずつ分けると、何人に分けられますか。」
　こうした場面は日常生活の中にもよくあります。
　はじめは数図ブロックを使ってこれまでの経験と同じように具体物を見ながら分けてみます。

　２年生の書写の授業です。
　教科書の挿絵を見ながら、町の中にはいろいろな文字があることに気づいていきます。
　挿絵の中から見つけた文字をワークシートに書き出していきます。
　たくさん見つけることができたかな？

　２年生が「なかよしすごろく」を楽しんでいます。
　「あなたのいいところはなんですか？」
　「あなたのたからものはなんですか？」
　マスごとにその人のことをより詳しく知ることができる質問が書いてあります。
　すごろくを楽しみながら、クラスの仲間との関係性を深めていきます。

　１年生の体育の授業です。
　今日は集団行動の練習です。
　先生の前に男女各１列で並んで「前へならえ！」
　上手に並べるようになったかな？

　４年生が視力検査を受けています。
　年度当初のこの時期は、どの学年も様々な検診が続きます。

　梨園の梨の木が、みずみずしい若草色の葉をぎっしり繁らせはじめました。
　始業式前後に学校サポーターの方と教職員で授粉作業を行いましたが、どうやら受粉がうまくいったようです。
　花が散ったあと、花の根元がぷっくりふくらみ始めました。

　ＰＴＡ総会終了後、学年（学級）懇談会を行いました。
　今年度の学年としての方針や予定などをお伝えするとともに、保護者の方のご意見や五問などをお話ししていただきました。

　授業参観のあと、ＰＴＡ総会を開催しました。
　多くの会員の方の参加を得て、平成３０年度の事業報告・会計報告、平成３１年度の役員・事業計画・予算案が承認されました。
　昨年度役員の皆さん、１年間ありがとうございました。
　今年度役員の皆さん、１年間よろしくお願いいたします。

　総会後には、校長先生から今年度の教職員全員の紹介がありました。

　本日の授業参観・ＰＴＡ総会・学年（学級）懇談会には、お忙しい中多数ご出席いただきまして誠にありがとうございます。
　子どもたちの今の前向きな気持ちを大切にしながら、１年間でしっかり成長できるよう、保護者・地域の皆さんと手を携えて頑張っていきます。
　今後ともよろしくお願いいたします。

　６年生は、家庭科、社会、道徳の授業を見ていただきました。
　どの学級でも、最高学年らしい落ち着きと関係性の良さに支えられた学びの様子を見ていただくことができました。

　５年生は、国語の授業を見ていただきました。
　「漢字の成り立ち」についての勉強です。
　どの学級でも友だちとしっかり関わり合いながら学ぶ姿を見ていただくことができました。