３年生の国語の授業です。
　材料を集めて報告する文章を書く学習です。
　身の回りにある記号を選んで、どんな記号か、どんな工夫がされているかなどを、聞く人に伝わるようにまとめていきます。

　３年生の算数の授業です。
　繰り上がりや繰り下がりに気をつけながら、筆算を用いて計算することを学習しています。
　筆算での計算は、３年生で新しく学習する内容です。
　桁のそろえ方、定規で線を引くことなど、基本的なことからしっかり覚えます。

　１年生の算数の授業です。
　様々な立体図形を観察したり、「まる」「さんかく」「しかく」の面をきちんと写し取ったりする学習です。
　今日は積み木遊びをしながら、様々な立体図形にふれています。

　１年生の書写の授業です。
　平仮名を、書き順や字形の整え方に気をつけて練習してきました。
　今日は、「い」と「り」、「か」と「き」など形の似ている平仮名の練習です。
　丁寧に書いて先生に見てもらいます。

　１年生の図工の授業です。
　粘土をひも状に伸ばし、それを生かした作品づくりをします。
　低学年の子どもたちは粘土をさわるのが大好きです。
　可塑性の高い粘土などの素材をさわるのは、心の安定にもいい効果があるといわれています。
　子どもたちの笑顔を見ていると納得できます。

　６年生の理科の授業です。
　人や動物の消化・呼吸・排出・血液の循環のはたらきや、からだのつくりについて学習しています。
　今日は消化についての学習です。
　唾液がでんぷんを分解するはたらきを持っていることを、実験を通して確かめようとしています。
　

　５年生の国語の授業です。
　意見文を読んで、筆者が話題にしていることや主張していることを読み取る学習です。
　説明文や意見文のつくりに着目しながら内容を読み取っていきます。

　４年生の書写の授業です。
　今日は、筆順と字形の関係に注意しながら、「左右」という文字を字形を整えて書きます。
　「左右」の筆順は大人でもよく混乱します。
　お手本に筆順を書き込んで、間違えないように書いてみます。

　４年生の算数の授業です。
　大きな数の読み書きや、３位数をかけるかけ算の筆算の仕方などを学習しています。
　今日は、０〜９までの数字を使って大きな数を作る学習をしています。
　１番大きな１３桁の数字は何かな？

　２年生の算数の授業です。
　「長さ」の勉強です。
　ｃｍ・ｍｍという単位や相互関係、ものさしの使い方などを学習しています。
　今日は、初めてものさしを使って決められた長さの線を書いてみました。

　今日は学校図書館司書の方の来校日です。
　１年生は、朝のモチノキタイムに読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、「ぐるんぱのようちえん」「ちいさなくれよん」「きょうはなんてうんがいいんだろう」の３冊です。
　１年生が読み聞かせをしてもらうのは２回目ですが、前回に比べて上手に並んで座ることができるようになったことを褒めてもらいました。

　今朝は、ＰＴＡ役員の方があいさつ運動を行ってくださいました。
　最近の高温多湿な梅雨入りが近いことを感じさせる帰校で少々疲れ気味の子どもたちを元気なあいさつで迎えてくださいました。
　ありがとうございました。

　６時間目に、委員会活動を行いました。梨園の草取り、体育器具庫の整頓、飼育小屋の掃除などの活動や、○○週間などの活動など、高学年らしく、学校全体のためにと考えて意欲的に活動していました。

　６年生の算数の授業です。
　分数×分数の計算の仕方などを学習しています。
　今日は、文章問題に挑戦です。
　子どもたちは、数字が整数ならすぐに立式できますが、分数や小数が出てくるととたんに混乱します。
　友だちと話し合い確認しながら問題を解いていきます。

　６年生の国語の授業です。
　討論会の形式や話し合い方を知り、実際に討論会を行ってみる学習です。
　２つのテーマを決めて、班ごとに賛成の立場か反対の立場かを決めます。
　自分たちの立場の意見だけではなく、反対の立場の論拠も考えながら、討論会を行う準備をします。

＜本日の献立＞
　筑前煮、ねぎ玉焼き、五色あえ、
　ごはん、牛乳

　５年生の図工の授業です。
　生活の中で、心に残っている情景を思い起こし、印象や想いが伝わるように絵を描きます。
　蛍を見たこと、初詣に行ったこと・・・心に残る風景を思い起こして、まずは下書きです。

　５年生の理科の授業です。
　植物の発芽と成長に必要な条件などについて学習しています。
　今日は、発芽の条件について考えています。
　教室内で、空気のある・なし、水のある・なしなど、いろいろな条件でインゲン豆の種を置いてみました。
　どの条件の種が発芽したかな？

　４年生の算数の授業です。
　今日は復習の時間です。
　かけ算の筆算などの練習問題に取り組んでいます。
　「あれ、これどうやってやるんだっけ？」
　そんなときには友だちと相談ですね。

　３年生の国語の授業です。
　身近な事柄から材料を集めて、報告する文章を書く学習です。
　身の回りにあるたくさんの記号について、興味をひく記号を選んで調べてみます。
　本を使って調べたり、服をめくって記号を見てみたり、まずは材料集めからです。