２年生の算数の授業です。
　本来なら１年生の３月に学習する予定だった単元の学習です。
　広さを直接比べたり、任意の単位を作って比べたりする方法を学びます。

　これからの学校生活では、授業中はいすに座って学習する時間が長くなります。
　正しい姿勢で座ることを学習しました。
　「ぐー、ぺた、ぴん」
　しっかり意識していきたいですね。

　ひらがなの勉強が始まりました。
　正しい書き順で字形の整え方に気をつけて１文字ずつ学習していきます。
　まずは「あ」の書き方から勉強です。

　鉛筆の正しい持ち方を勉強しました。
　今のうちに正しい癖をつけておくことが大切ですね。

　今日登校してきたＢグループの皆さんも、登校してきて自分の荷物を片付ける朝の準備を手際よくできるようになってきました。
　今年の１年生の皆さんは、いつもの年に比べて小学校生活に慣れるための時間をゆっくりとることができませんが、みんながんばって１つ１つのことを覚えていっています。

　分散登校の最終日です。
　幸いなことに分散登校中は児童の登下校時刻には雨もなく、１年生の子どもたちも傘をさす負担なく、少しずつ通学団での登校に慣れることができてきています。
　少しだけ実をつけた梨園の梨の実も臨時休校の間にずいぶん大きくなりました。
　明日からは全校での登校がスタートします。

　標記の件につき、小牧市教育委員会より下記のような通知がありましたのでお知らします。
　本校においても本通知をもとに学習補償に取り組んでいきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年５月２９日
保護者　各位
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小牧市教育委員会

　　　　　　　　　学校再開後の学習保障について

　各小中学校で、新型コロナウィルス感染防止対策を行いながら、教育活動が再開されました。通常の学校生活を送ることができるまでには、まだ時間がかかると思いますが、子どもたちがしっかり学習等に取り組めるように努めていきます。
　臨時休校が長期化したことで学習の遅れが懸念されていますが、市内小中学校では、すべての学年において、学習内容を今年度中に修了させるため、次のような工夫をして授業時数を補います。
　その際、教育活動全般のバランスを考えながら、児童生徒のストレスが増大しないようにも努めていきます。

１　新年度（４〜５月）の授業の欠時数
　　＜小学校＞　　合計　約１５０〜１７５時間（各学年による）
　　＜中学校＞　　合計　約１７５時間
　
２　学習保障のための工夫と新たに確保する授業時数（年間）
　○　夏季休業中に授業日（半日授業・給食あり）を１３日間設定する。
　　　その際、授業時間を短縮することで、午前中に５時間の授業を行
　　い、合計約６５時間を確保する。（但し、期間中の熱中症対応も考慮
　　し、気象状況を見て変更する場合もあり）
　○　２学期以降も、授業時間を短縮することで、新しく授業を１コマ設
　　定し、１日あたりの授業時数を最大７時間に拡大し、合計約７５時間
　　を確保する。
　○　授業時間を短くすることについては、現在、各校に整備されている
　　ＩＣＴを活用して効率化を図ったり、家庭学習と関連させたりしなが
　　ら、質を落とさないように努めていく。
　○　運動会・体育大会や文化祭等の学校行事の計画・内容・準備期間等
　　を見直し、縮小することで、小学校：約２０〜３０時間、中学校：約
　　３０時間の授業時間を確保する。
　○　今年度、定期健康診断が未実施であること、また、新型コロナウィ
　　ルス感染防止のため、小中学校での体育における水泳指導を中止す
　　る。
　　　小学校では、中止となった水泳指導の時間、１０時間程度を体育以
　　外の授業時間に充てる。
　○　朝学習や授業後の時間を活用する（１０分×４日間で１コマ等）こ
　　とで、１５時間程度を確保する。この時間には問題練習や発展学習に
　　取り組ませる。
　○　その他、各教科の学習内容を見直し、中心的な内容を重点的に扱う
　　ことで、５時間程度の授業時間を確保する。

　※　今後の感染状況によっては、冬季休業中に授業日を設定することも
　　考えています。
　※　今後、国・県の要請や感染拡大により、取り組みを変更していくこ
　　とがあります。その際は、配信メールやＨＰでお知らせします。

　<swa:ContentLink type="doc" item="26105">学校再開後の学習保障について</swa:ContentLink>

４年生の社会では、愛知県について学習しています。
教科書やＩＣＴ機器のほか、地図や白地図も使って学習を進めます。

人や動物の体のつくりや動きについて学びます。
教科書の写真を見たり、自分の体に触れたり
実際に体験できないことは、動画を見て学習します。

６年生の算数は、対称図形の学習です。
定規やコンパスを使い、方眼の目盛りを数えながら、
実際に作業をして理解を深めていきます。

５年生は、春の頃の天気の変化について学習しています。
家庭学習で調べたことを、ＩＣＴ機器を使って補いながらまとめていきます。

広さの比べ方を考えたり、上手な音読の仕方を考えたりしています。
最初に先生の説明を聞いたら、自分なりの思いや考えを発表したりノートに書き込んだりします。

３年生の２時間目は、算数の学習です。
九九の発展や立体図形について学んでいます。
授業の始まりには、今日の学習のめあてをノートに書きます。

チャイムが鳴ったら、起立して、あいさつ。
授業中は正しい姿勢で。
学校のルールを学んでいます。

　みんなが持ってきている水筒は、これまでなら教室後ろか窓際に水筒置き場を作って置いておき、休み時間などには子どもたちはそこに集まってお茶を飲んでいました。
　これからの「新しい学校生活の様式」では可能な限り“密”を避けていかなければいけません。
　水筒のひもをクリップで短く留めて各自の机の横にぶら下げるようにしました。

　分散登校５日目、今日もいい天気です。
　Ａグループの皆さんは、３日目の登校になり、次に登校するときはいよいよ全校みんなが登校する日です。
　新しい通学班での登校にも少しずつ慣れてきたようです。
　みんなちゃんと“みどり線”の中を歩いてくることができています。

　今日も休み時間後の消毒作業や一斉下校の並び方の確認など、衛生環境に気をつけながら過ごしました。

　明日はＡグループの皆さんの登校日です。
　水筒・マスクを忘れないようにしてくださいね。

　５年生の算数の授業です。
　本来は４年生の３月に学習するはずだった、平面上・空間上での位置の表し方を学んでいます。

　５年生の国語の授業です。
　「なまえをつけてよ」というお話を、登場人物の相互関係や心情を描写をもとにとらえながら読み味わいます。
　「春花」と「勇太」はどんな関係なのかな？

　６年生の算数の授業です。
　線対称・点対称の意味や対応する辺や点などについて学習しています。
　今日は点対称の勉強です。
　線対称との違いはちゃんと理解できたかな？