１年生の算数の授業です。
　１０までの数の分解・合成、「０」という数字の意味などを学習しています。
　今日は、数の分解について学んでいます。
　１０個のおはじきを円の中に入ったものと入らなかったものに分けて考えます。
　まずは１つ１つ数えるところからはじめて、円の中に入ったおはじきが○個なら外にあるのは・・・と考えられるようにしていきます。

　１年生の国語の授業です。
　促音の標記、「は」の使い方、句読点の打ち方などを学習しています。
　まずは唱え歌をリズムよく音読しながら、促音の読み方や句読点で間をとることなどを学びます。

　梅雨に入り、長く降り続いた雨がひと休みで、今日は朝から強い陽が射すいい天気です。
　たっぷり雨が降って時折陽が射す、気温や湿度が高いこの天気は植物の成長にはもってこいで、２年生が先日植えたサツマイモや４年生が育てているヘチマも元気に成長しています。
　ただ、湿度が高い中で強い陽射しに照らされて歩いてくる子どもたちは大変です。
　学校にたどり着いた子どもたちを、ケヤキ並木の日陰が優しく出迎えてくれます。
　このケヤキ並木は、開校２年目・３年目の卒業記念品として植えていただいたもので、本校の５０年の歩みを見つめてきた木々です。

　新型コロナウイルス感染拡大の影響で、昨年度末からＰＴＡ活動も行うことができませんでした。
　今日は“密”を避けるために体育館で役員会・全委員会を開催しました。
　今年度は、ＰＴＡ総会も開催することができず、総会資料の配付をもって事業報告や会計報告、事業計画や予算案などを承認をいただいたことにさせていただいていましたが、今日の全委員会で改めて新体制や事業計画などについて確認をしました。
　また、前年度の執行部役員・各委員会部長の皆さんにも来ていただき、仕事の引き継ぎも行いました。
　新型コロナウイルス感染拡大防止の取組は今も継続中なので、今後の予定も立ちにくいのですが、学校の教育活動はＰＴＡの皆さんと手を取り合って進めていくことでより教育効果が上がります。
　新年度役員の皆さん、１年間よろしくお願いいたします。
　また、昨年度役員の皆さん、改めまして１年間ありがとうございました。

　明日（６／１３）、今年度第１回のＰＴＡ役員会・全委員会を開催します。
　役員会　　　９時〜
　全委員会　１０時〜
　“密”を避けるために体育館で行います。
　また、引き継ぎがありますので、昨年度の執行部役員の皆さん（各部の部長さんを含む）も９時にお集まりください。
　よろしくお願いいたします。

　７月末までの行事予定を更新しました。
　画面右下の「年間予定」からご覧いただくことができます。
　特殊な状況なので、今後変更がある場合もあることをご了承ください。
　８月以降の予定につきましても、新型コロナウイルスの感染状況やカリキュラムリカバーの状況などをみながら随時更新していきます。

＜本日の献立＞
　ＡＢＣマカロニスープ、ウインナーソテー、
　角チーズ、ミルクロールパン、牛乳

　１年生の図工の授業です。
　折った紙をはさみで切って飾りづくりをしています。
　はさみを上手に使っていろいろな飾りができました。
　次回は色紙をつかって飾りを作り、教室内を飾り付けます。

　３年生の図工の授業です。
　開くと向こうに広がる不思議な世界を創造して絵に表す制作です。
　今日は扉の向こうの世界を想像してスケッチをしています。
　どんな世界が待っていてくれると楽しいかな？

　３年生の算数の授業です。
　わり算の計算の仕方を学習しています。
　６９÷３はどうやって計算するのかな？
　今日は、九九の裏返しのわり算ではなく、答えが九九の表にはない数になるわり算の計算の仕方を考えています。

　６年生の国語の授業です。
　望ましい話の聞き方、わかりやすく自分の考えを伝える話し方などを学び、学級討論会を行ってみる学習です。
　目を見て聞く、うなずきながら聞く・・・どんなときにも大切な聞き方ですね。

　５年生の国語の授業です。
　「言葉の意味が分かること」という教材文を読み、事例の挙げ方、原因と結果の関係、事例と筆者の考えの結びつきなどを考えながら文章の要旨をとらえる学習です。
　文章の中で、どこが事例、原因、結果、筆者の考えなのかを考えながら整理していきます。

　５年生の国語の授業です。
　原因と結果、事実と感想・意見などを整理しながらとらえ、文章の要旨をまとめる学習です。
　筆者はどんな考えを持っているのかな？
　わかりやすくまとめてみましょう。

　４年生の音楽の授業です。
　今日は合唱の練習です。
　合唱とはいっても感染症予防をしている中ではマスクの中で口ずさむ程度の歌唱しかできません。
　「みんなで気持ちを１つにして合唱する」という新たな伝統ができつつあっただけにとてももどかしいのですが、今は仕方ありません。
　みんなで歌う楽しさを忘れないようにしましょうね。

　４年生の国語の授業です。
　必要なことを記録したり質問したりしながら、話し手が伝えたいことや自分が聞きたいこと絵お聞きとることを学習しています。
　今日は、聞き取り練習用の教財を聞き、メモの取り方を練習しています。

　２年生の国語の授業です。
　「たんぽぽのちえ」という科学的読み物を読んで、時間的な順序などを考えて内容をとらえる学習です。
　季節や日付が分かる言葉であったり、「しばらくすると」など時間の経過が分かる言葉であったり、「ときをあらわすことば」に着目して学習しています。

　３年生の国語の授業です。
　言葉遊びについて書かれた文章を読み、実際に回文やしゃれを作ってみる学習です。
　子どもたちがいわゆる“だじゃれ”づくりに挑戦中です。
　いざ書こうとするとなかなかアイデアが浮かんでこない子もいるようです。

　１年生の国語の授業です。
　濁音を含む文章を、楽しく読み書きする学習です。
　唱え歌をいろいろな速さで音読したり、ノートに書き写したりしてみます。

　１年生の図工の授業です。
　紙を切っていろいろな飾りを作り、教室を飾る制作です。
　紙を折りたたんで切ってみたら・・・どんな形ができるのかみんな興味津々です。
　はさみの安全な使い方も学習します。

　１年生の書写の授業です。
　平仮名を正しい書き順で字形を整えて書く学習です。
　今日はま行の練習です。
　“み”がつく言葉にはどんな言葉があるかな？
　「みかん！」
　つかう場面が分かったら早速書く練習です。