２年生の国語の授業です。
　「たんぽぽのちえ」という科学的読み物を読み、時間的な順序に気をつけながら内容をとらえる学習です。
　“ときをあらわすことば”を見つけてみよう。
　「春になると」かな？

　３年生の社会科の授業です。
　学校のまわりの様子について学習しています。
　学校からぐるりとまわりを見回すとどんな景色が広がっているかな？
　普段見慣れた校区の様子も、改めて確認していくと新たな発見がありますね。

　３年生の学級活動の時間です。
　今日は自分が感じている友だちのいいところを発表しています。
　「自分を誰かが認めてくれている」と感じるのはうれしいものです。
　健全な自己肯定感は、好ましい人間関係づくりの上でも大切なことです。
　自分自身も周りにいる友だちのいいところをたくさん気づけるようになるといいですね。

　１年生の道徳の授業です。
　「あかるいあいさつ」という資料を読んで、さまざまな場面での挨拶を考えます。
　自分も相手も気持ちよくなる挨拶とはどんな挨拶か、どんな場面でどんな挨拶を心がけるといいかを考えます。
　挨拶は本校の大きな課題の１つです。
　みんなで気持ちのいい挨拶が響く学校にしていきたいですね。

　１年生の書写の授業です。
　平仮名を、正しい書き順で字形を整えて書く学習です。
　今日は、は行、ま行の平仮名を、書き順や字形の整え方などを確認してから練習します。

　新しい学習指導要領の完全実施に伴い、今年度から木曜日の日課が新しくなります。
　昨年度までは全学年５時間授業でしたが、今年度からは３年生以上は６時間授業になります。
　子どもたちの負担も考慮し、できる限り昨年度までと同じくらいの時間に下校できるよう、木曜日だけの特別日課を計画しました。
　木曜日の日課は下記の通りです。

　朝の短学活　　８：２０〜　８：３０
　１時間目　　　８：３０〜　９：１５
　２時間目　　　９：２５〜１０：１０
　３時間目　　１０：３０〜１１：１５
　４時間目　　１１：２５〜１２：１０
　給　食　　　１２：１０〜１２：５５
　５時間目　　１３：１０〜１３：５５
　６時間目　　１４：０５〜１４：５０
　１・２年生下校　　１４：１５
　３〜６年生下校　　１５：０５

＜本日の献立＞
　野菜スープ、たこの唐揚げ、牛乳、
　ナタデココフルーツ、ミルクロールパン

　３年生の理科の授業です。
　３年生の理科では、季節ごとの虫や植物の様子を観察するなど、外に出て自然観察をする機会がたくさんあります。
　今日は、そうした自然観察の仕方を学んでいます。
　虫眼鏡を使う時の注意は何かな？
　温度計はどうやって使うと正しい測定ができるのかな？

　５年生の英語の授業です。
　新しいＡＬＴの先生の名前を聞きました。
　英語で表記する時、どんな綴りになるのかな？
　それを英語で訪ねる会話文を学びます。

　５年生の理科の授業です。
　植物の発芽や成長に必要なものについて学習しています。
　本来は春から発芽実験をしながら学ぶはずでしたが、臨時休校の関係で２ヶ月ずれての学習になってしまいました。
　実験方法を映像教材で確認して発芽の条件を考えてみます。

　６年生の家庭科の授業です。
　１日の生活の仕方を表に表してみると見えてくることがあります。
　今年は新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休校もあったので、生活の仕方を見つめ直してみることは大切ですね。

　６年生の算数の授業です。
　資料整理の一つの手立てとして、柱状グラフの書き方を学んでいます。
　度数分布表をもとに柱状グラフをかいてみます。

　４年生の図工の授業です。
　身の回りのいろいろな小物に水彩絵の具をつけてスタンプのように押してみます。
　思いがけない面白い模様ができたり、美しい画面ができあがったりします。

　４年生の理科の授業です。
　天気と気温との関係などについての学習です。
　２枚の同じ場所を写した写真を見比べながら違いを見つけ、１日の中でどんな変化があるのかを考えます。

　２年生の国語の授業です。
　「たんぽぽのちえ」という科学的読み物を読み、時間的な順序などを考えながら内容をとらえる学習です。
　時間の流れが分かる言葉はどれかな？

　２年生の生活科の授業です。
　２年生は生活科の授業で野菜を育てています。
　ナスやトマトなどはずいぶん大きく育ちました。
　学年園の野菜を観察してきて、“見つけたよカード”に記録しています。
　どんな発見があったかな？

　３年生の外国語活動の時間です。
　今日は、国旗の映像を見ながらどこの国の国旗かを考え、国名を表す英単語を学んでいます。
　外来語として日本語の中に定着している発音ではなく、正しい英語の発音を覚えます。

　１年生が担任の先生といっしょに校内探検をしています。
　例年なら、２年生の“お兄さん・お姉さん”や自分たちだけでグループを作って自由に校内を探検するのですが、感染症予防やカリキュラムリカバーのため、学級を半分に分け、担任の先生と校内をまわっています。
　初めてじっくり見る職員室や校長室などを珍しそうに観察していました。

　１年生の国語の授業です。
　主語・述語、句点の打ち方などに気をつけて短い文を作る学習です。
　「わたしがはなす。」「みんながわらう。」
　まずは主語・述語だけで構成された文を書いてみます。

　１年生の算数の授業です。
　足し算の基本的な概念を学んでいます。
　９という数は、いくつといくつをいっしょにした数かな？