３年生の算数の授業です。
　８００ｇ＋６００ｇはどれだけの重さになるのかな？
　１４００ｇと答える友だちと１ｋｇ４００ｇと答える友だちがいます。
　さぁ、何と答えるといいのかな？

　３年生の算数の授業です。
　はかりを使ってものの重さを量ってみます。
　算数の教科書はどれだけの重さかな？
　あまり“密”にならないように気をつけてね。

　１年生の書写の授業です。
　書写競技会に向けた練習に取り組みました。
　競技会を始めて経験する１年生も、だんだんどんなものかわかってきたようです。
　真剣な表情で１文字１文字丁寧に書いています。

　１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」というお話を読み味わいます。
　今日は最初の時間なので、まずはみんなで音読をし、登場人物の確認と場面分けをしていきます。

　代表委員、学級委員、委員長など後期役員認証式を行いました。
　今回も新型コロナウイルス感染予防のため放送による朝会です。
　係の先生の呼名に合わせて起立をし、担任の先生から認証状を渡してもらいました。
　今のやる気を忘れずに、しっかりがんばってくださいね。
　認証式後には、作品募集で優秀な成績を収めた児童の紹介・表彰も行いました。
　

＜今日の献立＞
キノコのクリームポタージュ　　照り焼きハンバーグ
コールスローサラダ
ミルクロールパン　　ブルーベリージャム　　牛乳

　「図形の拡大と縮小」の学習です。近くの人と相談しながら、拡大図の書き方について考えました。
　その後は、自分の考え方を、スクリーンを使って発表します。一人で説明しきれないところはクラスの友達がフォローします。

　自分たちで作った俳句を読み合って「秋の俳句大賞」を決めるようです。ノートに貼ってある自慢の俳句を、みんなうれしそうに見せてくれました。みんなで読み合って、「俳句のでき」「絵の美しさ」「文字の丁寧さ」を基準に、自分がよいと思うものを選びます。
　さて、どんな作品が大賞に選ばれたのでしょうか。

　相手の気持ちを考え伝えることの大切さを学ぶ「つまらなかった」の学習です。
　「つまらないなんて言うのはよくない」という発言にみんな賛同しましたが、先生から「教室で誰かが意見を言ったときに『え〜』とか『わから〜ん』とか言う人はいないかな？」と言われて、教室がざわつきました。ここから「自分のこととして」学びが深まっていきます。

　「もののかぞえかた」をビデオを見ながら学習しています。
　たくさんちらばっているものを、どうしたら上手に数えられるかな？　ビデオの中の人物が何度も失敗する様子に、みんな食い入るように画面を見つめていました。

　３年生の図工の授業です。
　動物をモチーフに紙版画を制作します。
　今日は下絵を完成させる時間です。
　紙版画の下絵を描くときに気をつけることを確認したら、前時までに描いたアイデアスケッチをもとに下絵を完成させます。

　２年生の国語の授業です。
　「生」という漢字はどんな読み方をするのかな？
　子どもたちがたくさんの読み方発表しています。
　他にもいろいろな読み方をする漢字について勉強します。

　１年生の図工の授業です。
　乗ってみたいものや行きたい場所を想像して絵に表します。
　今日は、乗ってみたいものの彩色の仕上げです。
　輪郭をはっきりさせたり模様を加えたり、絵の具で彩色した絵の仕上げをクレヨンでします。

　１年生の算数の授業です。
　２つの「かさ」をどのようにして比べるといいのかを考えます。
　前時には、片方の容器が空の場合を考えました。
　今日は、ペットボトルにもタンブラーにもいっぱい水が入っています。
　さぁどうやって比べるといいかな？

＜本日の献立＞
　肉じゃが、さばの銀紙焼き、
　オレンジ、ごはん、牛乳

　５年生の子どもたちが楽しみにし、準備や練習に一生懸命取り組んできた野外学習がいよいよ目前に迫ってきました。
　しかし、台風１４号が接近しており、影響が心配されます。
　今のところの予報では、出発日の１０／１３までにはこの辺りを通り過ぎる予報ですが、進路や速度によっては影響があるかもしれません。
　もし、１０／１３の朝に暴風警報が発令されていた場合の対応について、本日５年生の子どもたちに文書を配布しました。
　この辺りに影響が出なければいいというわけではありませんが、新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休校の影響で１度延期した野外学習なので、なんとか今回は無事に予定通り実施できることを心から願っています。
　<swa:ContentLink type="doc" item="26848">１０／１３の朝に暴風警報が発令されていたときの野外学習の対応について</swa:ContentLink>

　５年生の国語の授業です。
　今日は俳句づくりに挑戦です。
　秋の季語になりそうなことばをみんなで出し合った後、実際に俳句をつくってみます。
　指を折りつつ真剣に考えています。

　現在、２名の教育実習生が来て、２年生と３年生の学級で教員になるための勉強をしています。
　２週間の実習期間も明日が最終日となりました。
　今日は、２人とも指導教官の先生に見守られながら、授業の進め方を学ぶ研究授業を行いました。
　この２週間、休み時間にはよくいっしょに遊んでくれた実習生の授業に、子どもたちは張り切って参加しています。

　５年生の家庭科の授業です。
　裁縫の基礎を学んでいます。
　今日は、半返し縫いとかがり縫いです。
　縫い方をみんなで確認したら、早速練習用の布を縫ってみます。
　うまく縫えたかな？

　６年生の図工の授業です。
　電動糸のこぎりか使っていた（財）を加工し、生活の中で使えるものを制作します。
　今回はテープカッターを制作します。
　今日は、アイデアスケッチを材料の板材に描き写しています。
　うつし終わったら早速電動糸のこぎりを使ってみます。