小物入れを作ります。今日はどんな小物入れを作るか計画を立てました。フェルトを折っておよその形を作り、これから糸と針で周りを縫っていきます。
　玉結びや玉留めは上手にできるかな？

　町探検に行った２年生が帰ってきました。４時間目は教室で、それぞれ見つけたものを記録していきます。

　「くじらぐも」の学習です。
　「５０センチってどれくらい？」これくら〜い！！
　「これで空までいけるかな？」行けな〜い！！
　でも、さっきよりは高く飛んだね。次はどうなるのかな？
　わくわくしながら読み進めていきます。

〈今日の献立〉
さわにわん　愛知の五目厚焼き卵
わかめごはん　牛乳
スイートポテト

　今日は、先生と１対１で読み聞かせです。文字を確かめながら、絵本を読んでもらっています。
　日本語で書かれている本を、スペイン語にして読んでもらっているところもありました。母語のトレーニングです。

　今日の英語は、ペアで練習です。いろいろな文房具をプレゼントするようです。
　「One pensil,two notebooks・・・」
　複数形も使っていました。

　コンパスの使い方の練習です。
　上手に描くのはなかなか難しいのですが、きれいな模様を描こうと、グループで協力しながら練習しています。

　自分の仕事をしっかりとやろうとする強い意志を育てる「おふろそうじ」の学習です。
　「どうしてお風呂掃除をするのかな？」
　先生の問いかけに、いろいろな意見が発表されました。

　漢字の学習です。「正」の字を覚えます。
　「正しい書き順は・・・」
　そらに書いた後は、ドリルで書き取り練習です。

　４年生は、保健センターの歯科衛生士さんに来校していただき、歯磨き指導を行ってもらいました。
　例年は染め出しをしたり、実際に歯磨きをしたりするのですが、今年度は感染症対策もあり、マスクの上から指を歯ブラシに見立てて磨き方を確認しました。
　また、あわせて歯周病予防や正しいおやつの食べ方なども指導していただきました。
　それぞれの家庭でしっかり実践していきたいですね。

＜本日の献立＞
　豚丼、サーモンフライ、牛乳、
　白菜のごま和え、ごはん

　６年生の算数の授業です。
　これまでに様々な形の面積や体積を求める方法を学んできました。
　それらを応用して、およその面積や体積を求める方法を考えています。
　身近にある浴槽やコップのおよその体積はどのように求めればいいのだろう？

　２年生の国語の授業です。
　「お手紙」というお話を読み味わいました。
　読んで感じたことを音読で表現するために、音読劇に取り組みます。
　今日は、どの場面を音読するか、誰がどこを読むかなど、計画を立てる時間です。

　１年生の生活科の授業です。
　先週校区の岩崎山にドングリ拾いに行ってきました。
　今日は、拾ってきたドングリや松ぼっくりを使ったおもちゃ作りの計画を立てています。
　こまやマラカスなど、楽しそうに計画しています。

　２年生の国語の授業です。
　誰かの相談に対して、解決策を話し合う活動です。
　相談の仕方を前回確認したので、今日はもう一歩進んで、話のつなげ方を意識して話し合ってみます。

　５年生の国語の授業です。
　課題に対して、お互いの意見を尊重しながら話し合う方法を考えています。
　今日は、グループで行った話し合いの結果を報告しています。
　様々な意見を書いた付箋を貼り付けたワークシートを映しながら、話し合いの様子や結果を報告します。

　６年生が修学旅行に向けて班別行動の計画を立てています。
　今回班別行動をするのは、１日目の奈良公園と２日目の太秦映画村です。
　どんなコースを歩いてどこでお土産を買うのか、しおりを開いて楽しそうに相談しています。

　５年生の音楽の授業です。
　今日は鑑賞の時間です。
　オーケストラの演奏で使われる様々な楽器１つ１つについて、映像教材を見ながら形や音色、演奏の仕方などを学びます。

　４年生の国語の授業です。
　秋に関わることばを見つけながら、語句のまとまりについて学んでいます。
　秋といえば・・・
　まずは秋に関わることば探しです。
　

　４年生の算数の授業です。
　四則混合の式や（）を使った式を、正しく計算したり、計算の法則を使って工夫して計算したりすることを学習しています。
　２５×３６はどんな工夫をすると楽に計算することができるかな？
　今日は、工夫して計算することを学んでいます。