１年生の図工の授業です。
　袋を膨らませる仕組みを生かしてびっくり箱を制作します。
　なんだか楽しそうです。
　先生の説明を聞いて材料を配ってもらうとうれしそうに材料を見ながら友だちと話しています。

　１年生の国語の授業です。
　観察したことをもとに、助詞や句読点、かぎ括弧などの使い方などに気をつけながらわかりやすい文章を書く学習です。
　校外学習で出かけた東山動物園で観察してきたことを思い起こしながら動物の特徴をノートにまとめました。
　今日はそれをもとに短冊カードを作るもとになるワークシートに特徴をまとめています。

　２年生の国語の授業です。
　ことがらの順序、構成などを工夫して、説明文の内容を読み取ったり、自分で何かを説明する文章を書いたりする学習です。
　まずは教材文を読みながら、わかりやすく説明する文章の構成を学びます。

　１１月に入り、保健室前の掲示物が新しくなりました。
　１１月の保健目標は「正しい姿勢をしよう」です。
　掲示物は、１１月８日の「いい歯の日」にちなんで、虫歯予防のために心がけるべきことや、虫歯がない人はどんな生活をしているのかなどをクイズ形式で学ぶことができる楽しいものです。

＜本日の献立＞
　肉じゃが、さわらの照り焼き、牛乳、
　小松菜のおひたし、ごはん

　２年生の道徳の授業です。
　家に遊びに来た友達の様子を「変だな」と感じる「ぼく」の姿を描いた「なかよしだけど」という資料を通して、相手も自分も気持ちよく過ごすために大切なことについて考えます。
　みんなが気持ちよく生活していくためには、時と場に応じた気持ちのよい挨拶や振る舞いができるようになることが大切ですね。
　みんなはお友達の家に遊びに行ったとき、ちゃんと挨拶をしたりくつをそろえたりできているかな？

　４年生の算数の授業です。
　正方形や長方形の面積の求め方を学習しています。
　面積を計算でも求めるにはどんな計算をするといいのかな？
　今日は、面積の公式を導き出す学習です。

　６年生の理科の授業です。
　地震や噴火などによる災害や、災害に対しての備えについて学習しています。
　大地のつくりと変化についての学習で学んだことを生かして、イラストを見ながらどんな災害が予想されるかを考えてみます。

　５年生の算数の授業です。
　数量の関係を図に整理し、同じものに目をつけて相殺や置換の考え方を使って答えを求める学習です。
　チケット７枚の値段とチケット５枚の値段がわかっているとき、チケット１枚の値段はいくらか求められるかな？
　答えはなんとなくわかります。
　どんな考え方をしたのかわかりやすく説明するために図に表してみよう。

　５年生の家庭科の授業です。
　栄養バランスのとれた豊かな食事について学習しています。
　栄養面から見て、食事の献立を考えるときにはどんなことに気をつけるといいのかな？

　２年生の図工の授業です。
　大きな紙袋に新聞紙を丸めたものを詰め、アイデアに沿って袋を縛ったり飾り付けたりする制作です。
　２年生の図工競技会の課題です。
　今日はアイデアスケッチの時間です。
　１人で考え込んだり、友だちと相談したりしながらアイデアを練ります。

　３年生が書写競技会を行っています。
　課題は「力」という文字です。
　みんな集中して、筆を走らせています。
　競技会の作品は、１２月の個人懇談会の折にご覧いただくことができるよう掲示する予定です。

　６年生の家庭科の授業です。
　ミシンや手縫いの技術を生かしてナップザックを製作しています。
　布の周囲をしつけ縫いしたら、早速ミシンで縫っていきます。

　１年生の国語の授業です。
　知らせたいことを、詳しく、わかりやすい文章で紹介する学習です。
　わかりやすい文章を書くにはどんなことに気をつけていけばいいのかな？
　バクの毛について説明する文章を例に、助詞の使い方などをみんなで考えてみます。

　１年生の道徳の授業です。
　うそをついたきつねが、うさぎの優しさに接して心を揺さぶられる姿を描いた「くりのみ」という資料を通して、困っている人のためにどんなことができるとよいかについて考えます。
　いっしょに生活する友だちなどに対して、親切に、思いやりをもって接しようと心がけることは大切ですね。

　１年生の国語の授業です。
　１年生は、先日の校外学習で東山動物園を見学してきました。
　その時に観察した動物について、詳しく紹介する文章を書きます。
　今日は、題名、題名の次に作者（自分の名前）など、文章の書き方を確認しています。
　

【本日の献立】
けんちん汁　肉みそひじき丼　麦ごはん
牛乳　グレープゼリー

帯分数を含む計算をしています。

仮分数に直して計算したり、
整数と真分数に分けて計算したりしていきます。

どっちの方法がやりやすいかな。

６年間で学んだ漢字の復習をしています。

送り仮名も一緒に覚えたり、
文章や熟語として覚えたりすることなど、
工夫しながら正しく漢字を覚えていくことの大切さを学びます。

物語を読んで、自分が好きな場面を絵に表します。

自分が思い浮かべた様子や雰囲気を
どうすれば上手く表現できるかな。