２年生の算数の授業です。
　順序数と集合数の違いを知り、それらを使って解答を導き出す学習です。
　何番目なのか、まずは図をかいてみながら考えます。

　１年生の算数の授業です。
　１００までの数の加減計算の仕方を学習しています。
　今日は、繰り下がりがないひき算の計算の仕方を考えています。
　文章問題を読んで、立式して答えを求めます。

　今日は、本当なら長年授業づくりについてのご指導をいただいている國學院大学の齋藤先生に来校していただきご指導いただく予定でしたが、齋藤先生の勤務先やご自宅がある関東方面も愛知県も緊急事態宣言下ということで、残念ながら来校していただくのは見送ることにしました。
　代わりに、校内の学年内で授業を見合って、コロナ渦の中でも子どもたちの豊かな学びを保障する授業づくりについて研修することにしました。

＜本日の献立＞
　寄せ鍋、生揚げの味噌かけ、牛乳、
　じゃことごまのふりかけ、ごはん

　６年生の書写の授業です。
　卒業式を入れても小学校に登校してくるのはあと１９日。
　書写の最後の課題は「旅立ちの時」です。
　初めて５文字の課題に取り組みます。
　半紙の折り方も難しいね。

　６年生の社会科の授業です。
　日本史の学習をしています。
　今日は、第二次世界大戦について学んでいます。
　教科書や資料集の写真を見ながら戦争の結果何が起きたかを学びます。
　二度とあってはならないことですね。

　１年生の算数の授業です。
　今日は単元の復習の時間です。
　「１００までのかずのけいさん」の単元で学習したことをしっかり理解できているか、練習問題を解きながら確かめます。

　１年生の図工の授業です。
　１年生の１年間を振り返って、楽しかったこと、心に残っていることを絵に表します。
　まずは１年間にあったことをみんなで思い出してみました。
　臨時休校中の入学式、６月に始まった学校・・・いろんなことがありましたね。
　みんなはどんなことが心に残っているのかな？

　１年生の図工の授業です。
　タブレット端末で自分の作品の写真を撮り、全員で共有できるようにしました。
　１つ１つ開いてみながら鑑賞をします。
　友だちの作品のいいところ、たくさん見つけることができたかな？

　５年生の国語の授業です。
　身近な生活の中からテーマを見つけ、アンケート調査をもとに提案する文章を書く学習です。
　タブレット端末を使って自分が書いた提案の文章を録音し、テーマやテーマ設定の理由のカードといっしょにみんなが共有できるようにしました。
　１人１人の提案をタブレット端末で聞いてみます。

　５年生の算数の授業です。
　角柱・円柱の特徴や見取り図・展開図のかき方などを学習しています。
　まずは、角柱や円柱がどんな特徴を持った立体なのかを考えます。
　面と面、辺と面の関係などを考えてみます。

　４年生の国語の授業です。
　「自然災害への備え」をテーマに書いた意見文を読み合っています。
　事例の使い方、意見のまとめ方、友だちの文章を読むと勉強になることがたくさんありますね。

　４年生の国語の授業です。
　「自然災害への備え」をテーマに、事例を挙げながら自分の考えをまとめる学習です。
　下書きの文章を何度も推敲しながら文章を完成させます。
　友だちに意見を求めるのもいいですね。

　２年生の生活科の授業です。
　小さかった頃の写真をもとに、自分の成長を実感したり、家族をはじめ周囲の人に感謝の気持ちを持ったりする学習です。
　今日は、写真をもとにまとめた自分の幼い頃の思い出を、みんなの前で発表しています。

　２年生の国語の授業です。
　「スーホの白い馬」というお話を読み味わい、感じたことを発表する学習です。
　まずは一場面一場面じっくり読み味わいます。
　「ひつじのさわぎ」ってどんな様子を表してるのかな？
　友だちと話し合ってみます。

　３年生の国語の授業です。
　３年生の１年間に作った作品を思い出し、お気に入りの作品を紹介する文章を書く学習です。
　お気に入りの作品を選んだら、まずはどんな思い出があるか、どんな工夫をしたかなどを書き出してみます。
　初めての釘打ち体験を下図校の作品を選んでいる子が多いようです。

　３年生の図工の授業です。
　ゴムの力で動く仕組みを生かして、楽しく遊べるおもちゃを制作しています。
　基本形の四角い箱とその中のゴムで動く仕組みを作ったら、色ケントなどを貼って思い思いに飾り付けます。
　完成したら早速走らせてみました。

＜本日の献立＞
　かき玉汁、ウナギの蒲焼き、ごはん、
　ひじきの炒め物、牛乳、ココア牛乳の素

　６年生の国語の授業です。
　「海の命」というお話を読み味わい、登場人物の生き方について考えます。
　今日は、「与吉じいさ」の「海のめぐみだからな。」ということばについて考えています。
　どんな思いが込められたことばなのかな？

　６年生の算数の授業です。
　６年間の算数の学習のまとめの学習が続いています。
　今日は、「数と式」についての復習です。
　概数や約数・倍数などの練習問題に取り組みながら、自分がきちんと理解できているかを確かめています。