１年生の国語の授業です。
　「うみのかくれんぼ」という説明文を、事柄の順序や構成上の順序などに気をつけながら読んでいきます。
　どんな生き物が、どんな場所で、どんな隠れ方をしているか、読み取っていきます。

　１年生の図工の授業です。
　乗ってみたいものや行ってみたい場所を想像して絵に表す制作です。
　まずは水彩絵の具で乗ってみたいものを描いています。
　虫や空想の生き物、自由な発想で色鮮やかに描いています。

　１年生の国語「うみのかくれんぼ」の学習です。まとまりごとにかいてあることを、表にまとめていきます。

　１年生の図工「のってみたいな　いきたいな」の学習です。のってみたいものを考えて、どこに行きたいのかも考えます。
　「恐竜にのりたい・・・」「新幹線に乗りたい・・・」イメージは広がります。

　１年生の書写の学習です。書写競技会で書く文章を練習しています。お手本をよく見て丁寧に書きます。

　１年生の道徳「いのちのふしぎ」の学習です。息をしたり、食べたり、遊んだりするなど、生きていることはあたりまえだが、不思議な感じがするという詩「いきているって」を通して、生きていることの不思議さ、すばらしさについて考え、生きていることを喜び、生命を大切にしようとする心情を育てます。

　１年生の国語「うみのかくれんぼ」の学習です。説明文のお話です。まとまりごとに読んでいきます。

　１年生の生活科「秋のむしをみつけたよ」の学習です。秋の虫をさがします。見つけた虫や図鑑や本で調べた虫をかいています。

　今日は、学校図書館司書の方の来校日です。
　１年生は、朝のモチノキタイムに読み聞かせをしてもらいました。
　今日読んでもらった本は、「ともだちや」と「にじいろのさかな」です。
　低学年の子どもたちは、１度読んだ本でも読み聞かせをしてもらうのが大好きです。
　今日も真剣な表情で耳を傾けていました。
　また、読み聞かせの前には、ブックリストや今度市の図書館が中心になって始める“読書ノート”についての説明もしてもらいました。

　１年生の算数の授業です。
　長さやかさの概念を理解し、比較をできるようにする学習です。
　教室の出入り口の幅と机の幅はどちらが大きいのかな？
　机が通りそうかどうか予想してみます。

　１年生の国語の授業です。
　かんじドリルとドリルノートの使い方を確認しています。
　ノートの使い方を教えてもらったら、早速かんじドリルを開いてみます。
　漢字の勉強にいっそう前向きに取り組めそうですね。

　１年生の図工の授業です。
　図工協議会の作品として、載ってみたいものや行ってみたい場所を想像して絵に表す制作をしています。
　前回、どんなものに乗りたいかを考えたので、今日は下絵を描きます。
　くじら、ロケット、あり・・・いろんなものが登場しています。