４年生の体育「ハードル走」の学習です。上手にまたぎ越す感じでとべているのかを、タブレットを使って動画で撮影し、確認します。上手なところと直すところを話しあい、次に生かします。スロー再生すると、どんなとびかたをしているのかを、よりはっきり知ることができます。

　４年生の社会科の授業です。
　今日は「きょう土のはってんにつくした人」の勉強として、知多半島の治水事業に関わった人について学んでいます。
　川が短く土地の標高が高い知多半島で、水不足をいかにして解消していったのかを考えます。

　４年生の総合の学習です。環境について新聞にまとめ、発表の練習をしています。

　４年生の算数「面積」の学習です。花だんの広さ比べを通して、面積の学習に関心をもちます。スクリーンに映し出して、長方形と正方形をの面積を比べます。敷石がいくつ入るかを数えて、書き込んで面積を比べています。

　４年生の社会科の授業です。
　市内の水田開発のためにつくられた入鹿池・入鹿用水について学んでいます。
　今日は地図帳を開いて、入鹿池からのびる現在でも残っている用水などについて確認しています。

　４年生の算数の授業です。
　面積の単位や正方形・長方形の面積の求め方を学習しています。
　今日は、１辺が○千ｍという大きな形の面積について学んでいます。
　

　４年生の音楽の授業です。
　リコーダーの練習をしています。
　「こどもの世界」をグループで教えあいながら練習しています。

　４年生の理科「とじこめた空気と水」の学習です。閉じ込めた空気や水に力を加えたときの変化に興味・関心をもち、空気や水の性質を進んで調べます。そのための空気でっぽうの実験道具を作成しています。

　４年生の音楽の学習です。きれいな歌声を意識して、合唱をします。曲の感じを表しながら歌います。

Part２

４年生は、秋の校外学習で名古屋市科学館と愛知県警察本部へ行きました。

Part1

　４年生の道徳「ぼくたちのバラ花だん」の学習です。戦後、広島県福山市で、平和や復興を願う活動があったことを知ったけいたとまさやの姿を通して、先人への感謝について考え、自分たちの町の礎を築いた方たちへの感謝の思いをもって行動しようとする実践意欲と態度を育てます。自分の住んでいる地域や生活をよりよくするために尽くしてきた人たちには、どんな思いがあったのかを考えます。

　４年生の図工「幸せを運ぶカード」の学習です。今日は、仕上げです。最終の飾りの工夫をして、完成です。

　４年生の国語の授業です。
　「ごんぎつね」というお話を、場面の移り変わり、登場人物の性格や気持ちの変化などについて、叙述をもとに想像しながら読み、感じたことや考えたことを話し合う学習です。
　まずは、初めて読んでみて、感じたことを発表しています。
　友だちが気になったところ、感じたことにふれることで、より深く物語を味わうことができます。

　４年生の理科の授業です。
　とじこめられた空気や水に力を加えたときの変化やはたらきなどについて学習しています。
　今日は学習をはじめるにあたって、目で見ることが難しい空気の変化をどうしたら見ることができるかを考えています。
　子どもたちは実験が大好きなので、楽しそうに実験方法を話し合っています。

　４年生の図工の授業です。
　４年生は、図工競技会の課題として「幸せを運ぶカード」の制作に取り組んでいます。
　開くと動いたり飛び出したりする仕組みを生かして、伝えたいことをつたえる楽しいカードをつくっています。
　飛び出したり動いたりする工夫を凝らしたカードを台紙に貼り付ければ完成です。
　きれいなカードができあがりました。

　４年生は、総合的な学習の時間に「環境」をテーマに調べ学習に取り組んでいきました。
　今日は、自分たちが調べたことや考えたことをみんなの前で発表しています。
　ゴミ問題、絶滅危惧種、水の汚染など自分たちが決めたテーマについて、映像やグラフなどを示しながら上手に発表しています。

　４年生の算数の授業です。
　そろばんを用いて、小数や大きな数の簡単な加法・減法の計算をすることを学習しています。
　今日は、はじめの時間なので、まずは３年生の時に学習した基本的な操作の仕方や注意点をみんなで思い出しています。

　４年生は、総合的な学習の時間に「環境」をテーマに調べ学習に取り組んでいます。
　ゴミ問題、水の汚染など、さらにテーマをしぼってグループごとに調べ学習を進めてきました。
　今日は、調べたことを発表するための準備をしています。
　さらに調べ学習を続けたり、話す練習をしたり、思い思いに活動しています。

　４年生は図工競技会です。「幸せを運ぶカード」を作っています。今までに習った飛び出す仕組みを使って、丁寧に素敵な作品をつくっていきます。