５年生の図工の授業です。
　用意してもらった魚のイラストに、自分の気持ちを表す色を彩色していきます。
　自分の気持ちをぴったり表す色を作るために混色を工夫したり、枠からはみ出さないようにきれいに塗る技術を学んだりします。

　５年生の算数の授業です。
　小数を含む数字を１０倍、１００倍した数や、１０分の１、１００分の１にした数を考えます。
　今日は、フルマラソンで走る距離、４２.１９５ｋｍを１０倍、１００倍にした数を考えてみます。
　

　５年生の社会科の授業です。
　世界地図や地球儀で、世界地図の中の日本を確認し、位置や国土の広さなどを認識します。
　また、世界の主な陸地や海の名称、主な国の位置や名称を覚えます。
　今日は地球儀と平面の地図の違いを見つけようとしています。
　みんな地球儀に興味津々です。

　５年生の英語活動です。今年からＡＬＴの先生がかわりました。デイビッド先生です。どんなスポーツが好きなのかを英語で質問しながら、先生のことを知っていきます。よろしくお願いします。

　６年生の理科の授業は担任の先生以外の先生が受け持ちます。
　今日は初めての理科の授業です。
　１年間の理科の授業に対しての１人１人の目標を確認した後、てんびんを使った理科クイズに挑戦しています。

　５年生は、昨日学年集会を開いて、学年としての目標や、学校生活のルールを確認しました。
　昨日確認したことを思い出しながら、筆箱の中に入れておくものなど持ち物の確認をしています。
　小さなことですが、みんなで確認したことを確実にみんなで守っていく習慣をつけていくことはとても大切なことです。

　始業式の直後にも体育館で学年で集まって話を聞いていた５年生。
　今日も学年集会を開いて学校生活での約束事などを確認しています。
　５月末には野外学習に出かけるので、学年みんなで約束事を確認したり、目標を持ったりする習慣を身につけていくことは大切ですね。
　みんな真剣な表情で耳を傾けています。

　５年生の学級では、係決めをしていたり、決まった係ごとに分かれて掲示物をつくっていたり、早速漢字の学習を始めていたりしています。
　２つある校舎の内５・６年生は南館で生活していますが、さすがに５・６年生の教室には落ち着いた雰囲気があります。
　ついこの間まで４年生だった５年生の子供たちも、急に落ち着きが出てきたように感じます。

　５年生は、委員会を決めたり、クラブの希望調査を記入したりしました。