６年生の家庭科は、調理実習。「いろどりいため（野菜炒め）」を作りました。
自分たちで作った料理は、よりおいしく感じられます。

　６年生は、図工で写生をしています。毎日の生活の中から、大切に思う風景を見つけ、絵に表します。大切な風景の様子や自分の気持ちが表れるような画面の構成を考えて描いています。

　６年生の算数では、分数を使って時間や量を表す学習をしています。グループで考えています。３０分を分数を使って表すと○分の○時間・・・。

お家の方に作っていただいたお弁当もおいしく食べました。

朝早くから、お弁当の準備をありがとうございました。

村内は、班ごとに行動しました。

どのグループも仲良く見学し、仲間との絆を深めました。

大きなトラブルもなく、６年生らしい行動をすることができました。

　６年生は校外学習で、明治村へ行ってきました。

　汗ばむほどの気候でしたが、子ども達は、元気いっぱい楽しそうに見学する姿が見られました。
　明治村の中には、重要文化財に指定されているものがあるなど、近代日本の礎を築いた明治時代の歴史を感じることができました。


　今日の校外学習を通して学んだことを今後の学校生活や秋に予定されている修学旅行に活かしていきたいと思います。

　６年生の算数の授業です。
　「４０分は分数で表すと何時間だろう？」
　分数をかけるかけ算の学習のまとめとして、分数で表された時間を分に、分で表された時間を分数で表す学習をしています。

　６年生の算数の授業です。
　分数をかけるかけ算の学習です。
　「縦３分の２ｍ、横５分の４ｍの長方形の面積を求めましょう。」
　縦や横の長さが分数になっても公式を使って面積を求めることができることを、図を見ながら理解していきます。

　６年生の理科の授業です。
　今日は「呼吸のはたらき」について学んでいます。
　吸う空気とはき出す空気はどのように違うかを考え、実験で確かめていきます。

　６年生の外国語活動の時間です。
　今日は１２ヶ月のそれぞれの月の名前を表す英単語の学習です。
　トランプの７並べのようなゲームをして楽しみながら覚えていきます。

　６年生の理科の授業です。
　今日は「人のからだのつくり」について学んでいます。
　半透明のビニールエプロンに体内にある臓器を描いて身につけてみます。
　自分の身体の中のどの位置にどの臓器があるかよくわかりますね。

　６年生の書写の授業です。
　「歴史」という文字を、中と外との組み立て方や点画のつながりに気をつけて、字形を整えて書きます。
　画数の多い「歴」という文字をバランスよく書くのはなかなか大変です。
　途中中と外との大きさを比較するなど自分の作品をチェックしながら練習します。

　６年生は５月３０日に予定している校外学習で明治村に出かけます。
　社会科の授業で歴史を学んでいる６年生にとっては、明治時代の建物や文化を肌で感じてこられる予習になります。
　今日はしおりを完成させ、事前学習です。

　６年生の社会科と図工の授業です。
　焼き物風に仕上がる粘土をつかって、土器や埴輪づくりに挑戦中です。
　縄文時代から古墳が盛んにつくられた時代の人たちの生活を思い描きながら作品をつくります。

　６年生の算数の授業です。
　分数×分数の計算の仕方を学んでいます。
　「分数×分数で答えが１になる計算をみつけよう。」
　「約分のある分数×分数の計算をしよう。」
　めあてにそって問題に取り組んでいます。
　困ったときには友だちと相談します。

　本校は長年にわたって校区にある県立特別支援学校との交流活動を続けてきています。
　今年度も、１〜３年生は年１回、４〜６年生は年２回の交流を行います。
　６年生は、６月７日（水）に交流を行いますが、今日は、それに向けての準備に取り組んでいます。

　６年生の体育の授業です。
　ベースボール型のボール運動として「ティーボール」を行っています。
　グローブを使ってボールをとる、ボールを投げる、ティーの上にセットされたボールをバットで打つ、こうした運動になれていない子どもたちも数多くいますが、みんな楽しそうに活動をしています。

　６年生の算数では、分数のかけ算を練習しています。何度も練習して間違えないようになっていきます。

　６年生の図工です。着色をして、埴輪の完成です。力作です。

　６年生の英語活動です。１月・２月・・・・を英語で何と言うのかな？デイビッド先生の発音をよく聴いて何度も練習します。