６年生の理科「てこのはたらき」の学習です。てこが水平になるように左右の腕におもりをつるして実験ます。おもりの重さや位置について、条件を決めて実験し、てこが水平につり合うときのきまりを考えるます。

　６年生の国語「柿山伏」の学習です。日本の古典文学に親しみ、表現のおもしろさを感じながら読んでいきます。

　６年生は、司書の岡田先生に読み聞かせをしていただきました。「狂言　ぶす」「おいもができた」「一日こんちゅう」の３冊です。「狂言　ぶす」は、主人と家来のやりとりのおもしろさを味わいます。聞き入っていました。

　６年生の体育「跳び箱」の学習です。開脚跳び、かかえ込み跳び、台上前転、首はね跳びなどに挑戦です。マットを効果的に使ったり、跳び箱を二つ縦に並べたりして工夫して練習しています。

　６年生の算数の授業です。
　図や表を工夫して、場合を順序よく整理して調べることなどを学習しています。
　今日は４つのチームが総当たりで対戦したときの結果のまとめ方を考えています。
　表の中の斜線部分にはどんな意味があるのかなど、しっかり意味を考え理解を深めていきます。

　６年生の算数の授業です。
　変化する２つの数量の和や差に着目しながら変わり方のきまりを見つける学習です。
　「１冊１２０円のノートと１冊１００円のノートがあわせて５０冊売れて、売り上げがあわせて５３００円だったとき、ノートはそれぞれ何冊売れたか。」
　どんな表をかいてどこに着目するときまりが見つけられるのか、子どもたちはかなり苦戦しています。
　こんな時こそ頭を寄せ合って知恵を出し合わないといけませんね。

　６年生の理科の授業です。
　てこの働きの規則性を実験を通して見つけようとしています。
　実験用てこにおもりをぶら下げて、左右どこにいくつのおもりをつけたらつり合うのかを確かめています。