３年生の国語の授業です。
　夏の行事に関心を持ち、これまでの体験やこれからしたいことなどを話し合います。
　今日は７月７日、ちょうど「七夕」です。
　七夕の飾りや風習についても知っていることを話し合います。

　３年生の国語の授業です。
　「もうすぐ雨に」というお話を読んで、場面の移り変わりに注意しながら、登場人物の気持ちについて、叙述をもとに想像して話し合います。
　鈴の音を合図に聞こえてくる生き物たちの声。いいお天気なのに生き物たちは「もうすぐ雨になる。」と言います。
　今日はいよいよ空が暗くなって雨が降り出す場面を読んでいきます。

　３年生の国語の授業です。
　今日は練習帳を使って「ラ行」と「ワ行」のローマ字の練習をしています。
　ローマ字はコンピュータなどに文字を入力するときにもつかうので、しっかり覚えておきたいですね。
　

　３年生の書写の授業です。
　「大」という文字を、「はらい」の筆使いに気をつけて字形を整えて書きます。
　左右２つのの「はらい」、同じ「はらい」でも違う筆使いをしなければいけないので難しいですね。

　３年生の理科の授業です。
　こん虫の体のつくり、すみか、食べ物などについて学びます。
　こん虫の体のつくりの特徴は？
　クモやダンゴムシとの違いは何かな？
　こん虫を定義する体のつくりの特徴を確認していきます。

　今日は、市の学校図書館司書さんの来校日です。
　朝のモチノキタイムに３年生が読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、「アレクサンダとぜんまいねずみ」と「ドライブにいこう」です。
　「アレクサンダとぜんまいねずみ」の作者は、子供たちが２年生のときに勉強した「スイミー」の作者でもあるレオ＝レオニさんです。
　はじめにこれを教えてもらった子供たちは、興味津々でお話を聞きいていました。

　３年生の社会科の授業です。
　自分たちが住む小牧市の特色ある地形、土地利用、主な公共施設、交通の様子、古くから残る建造物などについて学んでいます。
　今日は、市東部の丘陵地について調べています。
　市東部にはニュータウンが広がっています。
　マップを見ながら気づけることを書き出していきます。

　３年生の国語の授業です。
　「もうすぐ雨に」というお話を、場面の移り変わりに注意しながら、登場人物の行動や気持ちについて感じたことを話し合います。
　ある初夏の１日、朝のかえるとの出会いにはじまり、急に動物の言葉が聞こえるようになった主人公。チリンという音と共に動物たちの声が聞こえてきます。
　不思議な世界を描いたお話を、友だちと話し合いながらじっくり味わいます。

　３年生の学級目標です。１学期をふりかえり、２学期につなぎましょう。

　３年生が図書室で読書をしています。
　３年生は、昨年までは低学年図書室を利用していたので、今年から使う高学年図書室にはまだ手に取っていない本がたくさんあります。
　今は梅雨時で外で遊べない日がたくさんありますし、あと２０日ほど過ぎると夏休みで本にふれる時間をたっぷりとれます。
　本に親しむいい機会ですね。

　３年生の算数の授業です。
　１億までの大きな数について、仕組み、読み方、書き方などを学びます。
　「２００００は１００００いくつ分？」
　これはすぐに２つ分だとわかります。
　「じゃあ１０００００は１００００いくつ分？」
　こう問われると混乱する子どもが出てきます。
　友だちと話し合ってしっかり理解を深めます。

　３年生の道徳の時間です。
　今日は、「とどいた広こく」というお話を読んで、「その場の雰囲気に流されず、節度ある生活をする」ということについて考えています。
　「軽く考えてインターネット上で住所などを入力してしまった主人公。広告が突然届いたことからお母さんがその事実を知り・・・」
　インターネットを利用するときの注意など情報モラルの勉強も交えながら、どこで自分にブレーキをかけるべきだったかを考えます。

　３年生は、理科で「チョウをそだてよう」の学習をしています。卵から成虫までの成長変化と食べ物の違いについて学びます。チョウは卵→幼虫→さなぎ→成虫の順に育つことや昆虫の定義を理解していきます。

　３年生は算数で「一億までの数」を学習しています。一億までの数の仕組みに関心をもち、位取り記数法のよさを学びます。数の仕組みに着目して、一億までの数を読んだり、書いたりすることができるようになります。

　３年生の体育の授業です。
　今日は保険の学習です。
　食事の前、外出の後、掃除の後などの手を洗っているかな？
　そういうときに手を洗うのはなぜだろう？
　今日は「体のせいけつ」について学んでいます。

　３年生は、保健で「健康に過ごすために気を付けること」を学んでいます。あせをかいたり、土などで汚れたりしやすいところはどこか考え、体を清潔にしておくことが、なぜ必要かを学びます。

　３年生の算数の授業です。
　「５６７８＋１２３４」はどうやって計算するのかな？
　今日は４けたの筆算の学習です。
　計算できたら、計算の過程を友だちに説明します。

　３年生の算数の授業です。
　今日は、大阪府や東京都の人口を例に、「千万の位までの数」の読み方や書き方について学んでいます。
　位取りの仕方を確認したら、練習問題に取り組み、わからないことは友だちと話し合います。

　３年生の総合的な学習の時間です。
　今日は「情報リテラシー」教育の１つとして、「スマホやゲームとの望ましい関わり方」を学んでいます。
　ついつい長時間やり過ぎてしまったり、やるべきことがあるのにスマホやゲームを優先してしまったり・・・多くの子どもが身に覚えがあることです。
　「ついやってしまう」気持ちを共有しながらも、「ルールのある中で楽しむ」大切さを確認します。

　３年生の算数の授業です。
　大きな数の表し方のしくみを学びます。
　「１００００を６こ、１００を４こあわせた数は？」
　「八万九百三十八を数字で表すと・・・」
　練習問題に取り組みながら大きな数に慣れていきます。