２年生の国語の授業です。
　ことばや漢字の仲間分けの仕方を、ゲームを通して学びます。
　家族に関係する仲間、時間に関係する仲間・・・
　何を基準に仲間と考えるのかをはっきりさせながら仲間分けをしていきます。

　２年生の国語の授業です。
　「午前、千円、妹・・・」
　これまで習った漢字、ちゃんと読めるかな？
　先生が提示する漢字の読みを元気に答えます。
　こうしたゲームのような学習は、子どもたちは大好きです。
　

　２年生の国語の授業です。
　「おにごっこ」という説明文を、自分の経験と結びつけながら読んで、書かれている内容を整理する学習です。
　教材文の中に出てくるおにごっこの遊び方や課題を克服するためにどんな工夫をするといいのかなどを読み取っていきます。

　２年生の算数の授業です。
　どんな式で答えを求められるのかを考え、その根拠を言葉や図で説明できるようにする学習です。
　「相手に伝わるように説明する」というのは、「自分がわかる」段階よりもう一歩深く理解しないとできないことです。
　友だちと話し合いながら、少しずつ理解を深めていきます。

　２年生の国語の授業です。
　「おにごっこ」という説明文を、身近な遊びを思い出しながら読んで、書かれている内容を整理する学習です。
　今日は、教材文の中に出てくるいろいろな種類のおにごっこから自分が好きなおにごっこの仕方を選び、遊び方やよさなどについてまとめています。

　２年生の算数です。１メートルものさしを使って、目盛りの読み方を学びます。ペアで確認して、長いものをはかります。

　２年生の算数の学習です。九九の練習をしたり、九九を使った問題を解いていきます。

　２年生の書写の学習です。よく似ている漢字の違いを知って、丁寧に書いていきます。

　２年生の体育「体つくり運動」です。フラフープやボールを使っていろいろな部分を動かして運動します。

　２年生は、国語で「おにごっこ」を学習しています。おにごっこや、他の遊びで工夫していることを発表します。教科書を読んで、おにごっこをより楽しくするための工夫について、グループで話し合います。

　２年生は、お世話になった６年生への感謝の気持ちをこめて、梨カードを作っています。６年生とふれあうのも後少しです・・・。

　２年生の国語の授業です。
　「おにごっこ」という説明文を、自分の経験と結びつけながら読んだり、説明のじゅんじょにしたがって書かれている内容を整理したりする学習です。
　「知っていること」「したことがあること」に線を引きながら読んで、内容をつかんでいきます。

　２年生が、計算ドリルを使って、復習をしています。
　全く私語もなく、とても静かに取り組んでいます。
　「わからないところがあったら、隣の人と相談していいんだよ。」と声をかけると、他の子の邪魔にならない小さな声で相談できます。
　もういつ３年生になっても大丈夫そうですね。　

　子どもたちは本が大好きです。
　２年生が、低学年図書室で自由に読書をしています。
　好きな本を選んで読み始めると、どの子も本の世界に没頭しています。

　２年生の公開授業は、算数の「九九のきまり」の学習、国語の漢字の学習、１年を振り返る詩とスライドの発表を行いました。
　お家の人が見に来てくださっているので、子どもたちはいつも以上に張り切っています。
　がんばって学んでいる姿を見ていただきました。

　２年生の算数の授業です。
　「ｍ」という長さの単位や、「ｍ」と「ｃｍ」の相互関係を学習しています。
　１ｍ＝１００ｃｍという相互関係を学習しました。
　それを生かして単位換算の問題に挑戦です。
　「２ｍは何ｃｍかな？」
　「２００ｃｍ！」みんなバッチリです。
　「じゃあ１３０ｃｍをｍとｃｍを使って表すと？」
　友だちと確認しながら、勘違いしやすい単位換算を確実にできるようにしていきます。

　２年生の国語の授業です。
　今日は新出漢字の学習です。
　「姉」「弟」「午」「算」
　書き順を確認したらかんじドリルで練習です。
　２年生で学習する漢字は１６０文字です。
　これで何文字目の新出漢字かな。

　２年生の算数の授業です。
　たくさん並んだりんごの絵を見て、九九のきまりを思い出しながら、九九の範囲をこえたかけ算をつかって答えを求めます。
　ものの数を数える問題を通して、４×１２や１２×４などの式の意味や計算の仕方を学んでいきます。

　２年生の算数の授業です。
　「ｍ」という単位を理解したり、１ｍものさしを使って手際よく長さを測ったりすることなどを学習します。
　まずは、両手を広げた長さを測ってみるなどして、“１００ｃｍをこえる長さ”に関心を持てるようにします。

　２年生も学校公開日に向けて準備中です。
　１年間の足跡を振り返る「呼びかけ」の内容を、みんなで考えています。
　そのときそのときの様子や思い出をカードに書き出して、順番やつなぎ方を考えます。