５年生の外国語活動の時間です。
　今日は、何かを好きかどうか尋ね、好きなのか好きではないのかを答える会話文を練習しています。
　会話文を練習したら、相手がそれを好きかどうか推測して尋ねてみるゲームをしながら覚えていきます。

　５年生の図工の授業です。
　身近な場所で、そこにあるものを生かしながらさまざまな装飾を施し、楽しい空間に変える制作です。
　図工室で、グループごとにお気に入りの場所を選んで装飾します。
　普段は教室にこんなにいろいろなものを貼り付けたりすると叱られてしまいますが、今日は危険がなければどこに何を貼っても大丈夫です。
　みんなとても楽しそうに教室を飾っています。

　５年生でも、「防犯」をテーマにした危険予知トレーニングを行いました。
　５年生の子供たちは、１年生と４年生のときに「セルフディフェンス講座」を受けています。
　そのときに学んだことを思い出しながら、自分で自分を守るためにはどのように行動したらよいのかを話し合います。
　
　今日は、１・４年生で「セルフディフェンス講座」を行います。
　１年生は２時間目、４年生は３・４時間目に体育館で行います。

　５年生の算数の授業です。
　三角形の内角の和が１８０°になることを理解し、それを利用して答えを求める問題に取り組みます。
　三角形の１つの内角は、他の内角の和を１８０°からひくと求められることや、ある角の外角は１８０°から内角をひくと求められることなど、基本的な考え方を友達と話し合いながら確実に理解していきます。

　５年生の算数の授業です。
　合同の意味や、合同な図形の性質、作図の仕方を学びます。
　今日は、合同な図形の作図を学習しています。
　分度器、定規、コンパスなどを使って合同な図形をかいてみます。

　５年生の図工の授業です。
　感じたことや思ったことを粘土で表現する学習です。
　思いを形にするというのはなかなか難しいことです。
　ただ、粘土という可塑性が高い材料は、それをさわっているだけで楽しくなってきて、創作意欲がわいてきます。
　子供たちは楽しそうに粘土を伸ばしたり平らにしたりしています。

　５年生の国語の授業です。
　本や文章を読んで考えたことを話し合い、自分の考えを広げたり深めたりする学習です。
　今日は、「千年の釘にいどむ」という話を読んで、感想をまとめています。
　薬師寺の再建に携わった「和釘」の職人についてのお話です。
　もうすぐ長い夏休み、今まで接したことがないジャンルの本も、開いて読んでみるといろいろな発見がありますね。

　５年生の国語の授業です。
　話し手の意図をとらえながら聴き、自分の意見と比べたり、話し手の人がらや考え方を引き出すようなインタビューをしたりする学習です。
　３人ずつのグループに分かれて、話し手、インタビュアー、記録係を交替して務めながら、「聴くこと」について学んでいきます。

　５年生の音楽の授業です。
　今日も合唱練習からスタートです。
　７月の今月の歌は「大空賛歌」です。
　「歌え青い空に　歌え高い雲に　空は広く限りなく・・・」
　今日の天気にぴったりの歌詞です。
　来週の音楽集会で歌う「フレンドシップ」も練習しました。

　５年生の外国語活動の時間です。
　「Ｄo you like 〜 ？」
　「Ｙes,I lik e〜 .」
　「Ｎo,Ｉ don't like 〜 .」
　スポーツなど、何かが好きかどうかを尋ね、それに答える会話文を学んでいます。
　楽しそうにゲームをしながら、何度も会話文を繰り返します。

　５年生の家庭科の授業です。
　初めての裁縫に挑戦中の５年生。
　今日は「なみ縫い」の練習です。
　練習用の布に描かれたガイド線をたどりながら、慎重になみ縫いをします。

　５年生の算数の授業です。
　合同の意味や、合同な図形の性質、作図の仕方などを学んでいます。
　「対応する」頂点・角・辺を見つけながら理解を深めていきます。

　５年生の図工の授業です。
　学校の中のさまざまな場所の形や色から想像をふくらませ、楽しい空間に変える制作です。
　図工室の中で、思い思いの場所を選んで、グループごとに飾り付けをしています。

　明日からの個人懇談会にあわせて、５年生の教室がある南館２階の廊下に野外学習の写真が掲示されました。
　野外学習からもう１ヶ月が経ちました。
　写真を見ると楽しかった思い出がよみがえってきますね。
　保護者の方にも見ていただけるように懇談会にあわせて掲示してありますので、見ていただいた上で、お子さんと話し合って写真の注文をしてください。

　１学期のしめくくりの７月になりました。５年生の学級目標です。

　５年生の図工の授業です。
　感じたことや思ったことを、粘土を練って形にする制作です。
　自分が表したい思いや感情はどんなことなんだろう。
　改めて考えるとなかなかはっきりしません。
　粘土を手にする前に、自分の心の中をのぞいてみます。

　５年生の音楽の授業です。
　歌声集会で歌う「フレンドシップ」の練習中です。
　先週の木曜に予定していた歌声集会は７／１３（木）に延期になりました。
　集会では、下の学年のお手本になれるように、しっかり練習に取り組みます。

　５年生の算数の授業です。
　小数における加法と減法、乗法と除法の相互関係を捉えて計算することを学びます。
　「ある数に１.４たすと３.９になります。ある数を□として式に表しましょう。また□はどんな式で求められますか。」
　簡単な整数に置き換えてみるとすぐにわかる数量関係も、小数が混じっていると混乱しがちです。
　友だちと確認しながら練習問題に取り組みます。

　５年生の算数の授業です。
　相殺や置換の考え方を使って問題を解くことを学びます。
　「遊園地の乗り物券、７枚で１２００円、５枚で１０００円、乗り物券１枚はいくらでしょう。」
　この問題で「同じもの」って何だろう。
　友だちと話し合いながらどこに目をつけるといいのかを考えます。

　５年生の国語の授業です。
　目的や状況に応じた聞き方を考え、インタビュー活動をすることを学びます。
　聞き手、話し手、記録など役割を決めて、グループでインタビューの練習をしてみます。