３年生の算数の授業です。
　今日は「表とグラフ」の学習の練習問題に取り組んでいます。
　わからないことや迷うことは、たくさんためてしまわないうちにきちんと解決していくことが大切です。
　「わからないからおしえて。」
　「これってこれでいいのかな？」
　こういうひと言を自然に言い合える関係性が大切です。

　３年生の算数の授業です。
　表やグラフをかいたり、表やグラフから必要なことを読み取る学習です。
　今日は、「１目盛りが１でない棒グラフ」をかく学習です。
　書き方を確認したら、定規を使って丁寧にかいていきます。

　先日の学校公開日では、学級閉鎖のために公開授業をできなかった３年２・３組で、公開授業を行いました。
　昔の道具やくらしについて調べ学習をしてきたことを、１人１人、クラスの友だちや家の人の前で発表しました。
　今日の朝、両クラスの子どもたちに、「今日はバッチリできそうだね。」と声をかけると、とてもうれしそうにしていました。子どもたちも、家の人の前で発表できるのを楽しみにしていたようです。
　急きょ開催日を変更したにもかかわらず、多くの方に参観していただき、大変感謝しております。ありがとうございまいした。

　３年生の理科の授業です。
　磁石につくものや磁石の極の性質、磁石についた鉄の様子などについて、実験を通して理解を深めていきます。
　今日は、磁石につけた鉄が磁石になっているかを調べる実験です。
　磁石で釘をこすって、その釘でクリップなどをつけてみます。
　子どもたちは、こうした実験は大すきです。
　１人１人熱心に実験に取り組んでいます。