４年生の算数の授業です。
　（小数）×（整数）や（小数）÷（整数）の計算の仕方を学習しています。
　７.２÷３、３７.５÷５、４.９２÷６はどうやって計算するのかな。
　小数点がなければ、簡単に計算できる問題も、小数点がつくととたんに混乱してしまいます。
　みんなでしっかり確認したら、練習問題に取り組んで理解を深めていきます。

　４年生の国語の授業です。
　接続後の役割を理解し、よりよい表現になるよう使いこなすことを学習しています。
　実際に教科書に載っている教材文の中から探してみると、「つなぎ言葉」と「こそあど言葉」の区別がしっかりつけられない子どももいるようです。
　みんなで確認しながら確実に理解をしていきます。

　４年生の国語の授業です。
　「プラタナスの木」というお話を、登場人物の性格や気持ちの変化、情景などについて、叙述をもとに想像しながら読んで、感想をまとめる学習です。
　今日は、難しい表現や言葉の意味を確認しながら先生の朗読を聴いて、初めて読んだ感想をまとめます。

　４年生の理科の授業です。
　水が温度によって姿を変えること、氷になると体積が増えることなど、水の状態変化について学習しています。
　今日は、「湯気の正体」を、実験を通して確かめています。

　４年生の国語の授業です。
　分かりやすく説明するために、写真を選んだり、段落相互の関係に注意して文章を書く学習です。
　今日は、「クラブ活動リーフレット」の清書をしています。
　４年生になって初めて経験したクラブ活動の楽しさを伝えようと、工夫を凝らして紹介文を書いています。

　４年生の図工の授業です。
　ダンボールの特性を生かして、便利な引き出し付きの小物入れをつくります。
　今日は、ダンボールを折ったり接着したりして、外枠や引き出しなど、基本的な形を制作しています。
　基本の形ができあがったら、紙を貼ったり絵をかいたりして、自分だけの小物入れを完成させます。

　４年生の体育です。運動場では、縄跳び。４分間前跳びに挑戦したり、いろんな技に挑戦したり。体育館では、走り高跳び。バーをゴムにして練習しています。

　４年生の算数では、「小数×小数　小数÷整数」の学習をしています。（1/100の位の純小数）×（整数）の意味と計算の仕方を考えます。　0.03×７の計算の仕方を考え、話し合って、問題を解いていきます。

　４年生の書写は「星」の練習です。文字の組み立てを意識してかいています。

　４年生の図工、「おもしろアイデアボックス」の様子です。段ボールを使って、便利で楽しく使える箱をつくります。段ボールの特徴を生かした便利で使いやすい、工夫のある箱を考えます。

　４年生の社会科の授業です。
　自分たちが住む愛知県について学習していく前に、全国の都道府県について名前や場所を確認します。
　港の地図記号がある場所を探してみよう。
　地図帳を開いて、いろいろな施設を探してみながら、都道府県名や地名に親しんでいきます。

　４年生の算数の授業です。
　小数×整数、小数÷整数の計算の仕方を学習します。
　今日は、１００分の１の位までの小数に整数をかける計算を使って答えを求める問題に取り組んでいます。
　「１ｍの重さが０.０３ｋｇのひも、７ｍ分の重さは？」
　文中に出てくる数字が整数ならすぐに立式して答えを求められる問題ですが、小数や分数が入ってくると立式にも苦労する子どもが出てきます。
　グループで話し合いながらみんなで理解を深めていきます。

　４年生の国語の授業です。
　「プラタナスの木」というお話を、登場人物の性格や気持ちの変化、情景などに着目しながら読んで、自分の体験と重ね合わせたりしながら感想文を書く学習です。
　新出漢字やわかりにくい表現をみんなで確認したあと、一度全文を読んでみます。
　長いお話なので、全体のつながりを意識しながら読み進めていきます。

　４年生の図工で「大好きなものがたり」の絵を描いています。物語の好きな場面の様子を想像し、絵に表します。表したいものや描画材の使い方を考え、工夫します。

　４年生の漢字の練習の様子です。画数も多くなりました。丁寧に練習して覚えていきます。

　４年生は、理科で「水のすがたと温度」を学習しています。水を熱したときの水の様子について、実験結果から、気付いたことをまとめます。

　４年生の担任の先生による読み聞かせです。「えんとつ町のプペル」というお話です。子ども達は、絵本の挿絵を見ながら、じっと聞き入っていました。いろんな本に出会うことは豊かな心をはぐくむことにつながりますね。

　４年生の国語の学習です。テスト直しをしっかり行うことで、正しく覚え、次の間違いがなくなります。

　４年生は、体育の学習で、ビデオを視聴して「鉄棒」や「ハードル走」についてポイントを確認しています。今日確認したことをもとに、今度、実際に挑戦します。

　４年生の算数の授業です。
　がい数の意味や表し方、四捨五入の仕方、がい数の計算の仕方などを学習します。
　今日は、「以上」「以下」「未満」という言葉の意味を知り、これらの言葉を使って数の範囲を表すことを学んでいます。
　使い慣れない言葉なので、子どもたちは戸惑い気味です。
　友だちと確認しながら理解していきます。