１年生の国語の授業です。
　今日は漢字の学習です。
　「川」「林」「森」「月」・・・
　漢字ドリルやノートに丁寧に書いて、先生に見てもらいます。

生活科の学習でビオラの苗を植えました。ポットから苗を移し替える作業は少し難しそうでしたが、上手に植えることができました。
チューリップの球根も一緒に植えました。
花が咲くのが楽しみです。

　１年生は、算数の「かたちづくり」や「ひきざん」の学習、国語の説明文の学習などを見ていただきました。
　子どもたちは、１学期の公開日の頃に比べて、家の人に見てもらっていても気が散ることが少なくなるなど、いろいろな面で大きく成長した姿を見せてくれました。

　愛知県県民生活部地域安全課では、県内で交通死亡事故が多発している（被害者の半数が６５才以上の高齢者）現状を受け、子供と高齢者の交通事故防止をめざして、小学校１年生の子供から高齢者に交通安全を呼びかける啓発プリントを作成しました。
　本校もこの取り組みに賛同し、１年生が取り組みました。
　啓発プリントに、自分の祖父母やパトロールボランティアさん、両親などに対して、交通事故防止を呼びかける言葉を記入し、イラスト部分に色を塗りました。
　こうした取り組みを通して、少しでも子どもたちの安全意識が向上してくれることを願っています。　

　１年生の国語の授業です。
　「じどう車くらべ」という説明文を、事柄の順序を考えながら内容を読み取ったり、大事な言葉や文を書き抜いたりしながら読みます。
　いろいろな車の「しごと」と「つくり」が出てきます。
　特殊な機能を持った自動車は、子どもたちは大好きです。
　みんなとても意欲的に授業に参加しています。

　１年生の算数の授業です。
　色板や棒を使ったり点をつないだりして、いろいろな形が構成されていることを理解したり、実際に形をつくったりする学習です。
　今日は、棒でできた形を見て、どこの棒を動かしたら指定された形になるかを考えています。
　答えを見つけるだけではなく、言葉で説明できるようにしていきます。

　１年生の音楽の授業です。
　今日は鍵盤ハーモニカの練習です。
　小学校に入って初めて鍵盤ハーモニカにふれた子どももたくさんいますが、みんなずいぶん上達しました。

　１年生の国語で、「かん字のはなし」を学んでいます。絵を漢字に直し、ノートに書きます。絵を見て、どんな漢字になったかを考え、さらに、その漢字を使って短文を作ります。

　１年生の図工の「でこぼこ　はっけん」の学習です。身の回りにある「でこぼこ」を見つけ、紙粘土に写し取って作品をつくります。写し取ってできる形のおもしろさに気付き、いろいろなでこぼこをさがしています。

　１年生の図工の授業です。
　身の回りにある「でこぼこ」を見つけて、粘土に写し取って、できる形を生かしてイメージできるものをつくっていきます。
　教室のあちこちのものを写し取っては見せに来てくれます。
　思わぬ形が写し取れたときにはとてもうれしそうです。

　１年生の国語の授業です。
　今日は漢字の勉強です。
　森、林・・・漢字ドリルに丁寧に漢字を書いて先生に見てもらいます。　

　１年生の算数の授業です。
　色板や棒を使ったり点をつないだりしていろいろな形が構成されていることを学習しています。
　今日は、棒を並べていろいろな形づくりに挑戦しています。
　三角、旗の形など指示されたとおりに計算棒を並べていきます。

　１年生の算数の授業です。
　色板や棒を使ったり点をつないだりして、いろいろな形が構成されていることを理解し、実際に自分でも形づくりをしてみる学習です。
　今日は、点をつないでいろいろな形をつくる学習です。
　お手本のヨットと家の絵を見ながら、同じ場所、同じ形、同じ大きさになるように点をつないでいきます。
　子どもたちにとってはなかなか難しい課題のようで、かなり苦戦していますが、みんな楽しそうに作業しています。

　１年生の国語の授業です。
　今日は、「。」の付け方の復習をしています。
　文章の中のどこで「。」を使うといいのか、もう一度確認です。
　【あやかさん　とよばれました。はい、とこたえました。】
　「はい。」のところはすぐに気づくのですが、「あやかさん。」という呼びかけの部分はつい見逃してしまいがちです。
　みんなでしっかり確認します。

　１年生の国語の授業です。
　文の中の隠れた言葉を補いながら、言葉遊びの文を読んだりつくったりする学習です。
　かばんの中には、かばが　いる。
　パンダの中には、パンが　ある。
　「いる」「ある」の使い分けにも気をつけながら、自分で文を作ってみます。

　１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」というお話を、場面の様子を想像しながら読んで、読み取ったことが表れるように音読をする学習です。
　くじらの形をした大きな雲に飛び乗って、空の散歩をするという不思議なお話です。
　読んでいると、「自分ものってみたいな。」「のったらどんな気分かな。」とわくわくしてきます。
　そういう「わくわく感」が表れるように音読してみます。

　今日は、何年にもわたって授業についてご助言いただいている國學院大學の齋藤先生に来校していただき、全学級の授業の様子を見ていただいています。
　１年生は３学級とも国語の授業を見ていただきました。
　分の中にかくれていることばを見つけたり、同じような文を作ったりする学習や、「くじらぐも」という物語を読み味わう学習を見ていただきました。

　１年生が、チューリップの球根とパンジーの苗を植えています。
　春から夏にかけてアサガオを育てた植木鉢を使います。
　パンジーは卒業式の頃に、チューリップは新入生を迎える頃にきれいな花を咲かせてくれるでしょう。
　どんな花が咲くのか楽しみですね。

　１年生の図工の授業です。
　いっしょに散歩に出かけたいどうぶつを思い浮かべながら、粘土で制作します。
　粘土の工作はみんな大すきです。
　できた作品を見せ合って説明したり、独り言を言いながら黙々と制作に取り組んだり、楽しそうに取り組んでいます。

　１年生の道徳です。登場人物のぽんたくんとかんたくんの立場になって考えます。勇気を持って正しいことを実行するたいせつさに気づいて、話し合います。