５年生が野外学習の生活班を決めています。
　男女それぞれに決められた人数の班をつくって、後から男女の組み合わせを考えるようです。
　決まった人数に分かれようとすると、なかなか普段の友だち関係のグループ通りには分かれられません。
　男子は決まったようですが、女子はまだ話し合いが続いています。
　こうした難しさを経験することも野外学習で勉強することの１つです。

　５年生の図工の授業です。
　自分の気持ちを形や色で表します。
　スパッタリング、吹き流し、にじみ、ぼかしなどさまざまな彩色の技法もあわせて覚えていきます。

　体積や容積の意味や単位、求め方などを学習しています。
　今日は練習問題を解きながら復習です。
　わからなかったり迷ったりしたときに自然に頭を寄せ合うことができる関係性が学びを支えます。

　５年生の家庭科の授業です。
　家庭科は５年生からはじまった教科です。
　今日は、はじめて家庭科室に入って、調理台のつくりや、どこに何がおいてあるかを確認しています。
　これからここで調理実習やいろいろな製作をしていきます。
　楽しみですね。

　５年生の算数の授業です。
　体積や容積の意味や単位を知り、直方体や立方体の体積の求め方を学習します。
　今日は水槽に入る水の体積を求めながら、「容積」について理解を深めています。

　５年生の図工の授業です。
　自分の気持ちを形や色で表してみる制作です。
　吹き流し、にじみ、ぼかしなど、さまざまな彩色の技法を覚えながら、自分の持つ喜怒哀楽のイメージに合った作品づくりをします。

　５年生の算数「体積」の学習です。直方体・立方体の体積の概念を理解し、直方体、立方体を１辺が１cmの立方体に分けて、体積１cm3の意味を学びます。立方体が積み重なってできた立体の体積を求めます。公式を使って、直方体や立方体の体積を求めます。

　５年生の国語「なまえつけてよ」の学習です。作品の中の登場人物の人柄を読み取っていきます。

　５年生の国語「なまえつけてよ」の学習です。初めに読んだ後の感想を書いています。感じたことや疑問に思ったことを書き、話し合いながら、学習を進めていきます。

　５年生の音楽です。一人一人歌って、音の高さを確認してもらっています。これから始まる合唱に向けてまず、第一歩ですね。

　５年生の社会科の授業です。
　「２０１０年にサッカーワールドカップが開催された国はどこでしょう。」
　今日は、クイズに答えながら、主な大陸や海洋、国の名称や位置を学んでいます。
　世界地図をこんなに隅々まで見ることは今まであまりありませんでしたね。

　５年生の算数の授業です。
　今日は、「整数と小数」の学習のまとめの時間です。
　練習問題を解きながら、学習内容を確実に理解できているかを確かめます。
　わからないところ、自信がないところは友だちと相談しながら理解を深めていきます。

　５年生の国語の授業です。
　１年間、どんなふうに学習に取り組んでいくのか、約束事を確認しています。
　「音読するとき」「みんなの前で話すとき」・・・
　友だちと「いっしょに」、関わりあいを大切にしながら学習を深めていく手立てを学んでいます。

　５年生の英語の授業です。
　５年生になって、４年生までより英語の時間数は大きく増加しました。
　今日は、あいさつと自己紹介を英語でする会話文の勉強です。
　ＡＬＴの先生が楽しく授業を進めてくれるので、みんな笑顔です。

　５年生の算数「整数と小数」の学習です。１と0.1、0.01の関係や相互の関係を考えます。与えられた小数が１、0.1、0.01を何個あわせた数かをグループで確認しながら考えます。

　５年生の社会「世界の中の国土」の学習です。世界の主な大陸や海洋と我が国の国土との位置関係を、地球儀を見ながら確認します。そして、どんな特徴があるのかを話し合います。

　５年生の書写です。今年の目標を漢字一文字で表現します。丁寧に集中して書きます。

　５年生の家庭科の授業です。
　５年生になって新しく増えた教科です。
　はじめの「わが家にズームイン！」という単元では、自分の家庭や１日の生活を振り返り、家族の社会的な意義やふれあいや団らんの大切さを知り、自分が家族の一員としてできることを考える学習です。

　５年生の算数の授業です。
　与えられた小数を、１０分の１、１００分の１,１００分の１したら、どんな数になるだろう。
　練習問題を解きながら、小数点の位置がどう変わるかをつかんでいきます。

　５年生の社会科の授業です。
　社会科では、３年生で小牧市のことを中心に、４年生で愛知県のことを中心に学習してきました。
　５年生では日本全体のことについて学んでいきます。
　今日は、地球儀を見ながら、普通の世界地図との違いを考えています。