５年生の算数の授業です。
　小数の乗法の意味や計算の仕方を学習しています。
　「１ｍが８０円のリボンを２.３ｍ買ったときの代金はいくらでしょう。」
　整数なら簡単に立式して計算することができても、文章の中に小数が入るととたんに迷ってしまう子どももいます。
　グループでしっかり話し合いながら、みんなで「いっしょに」理解を深めていきます。

　５年生の英語の授業です。
　今日は、気分を表す単語、受け答えの学習です。
　日本人には少し気恥ずかしい大きなジェスチャーをつけながら、発音練習に取り組んでいます。

　今日は、ひまわり学級、５・６年生の歯科検診です。
　大きく口を開けて学校歯科医の先生に見てもらいます。
　口の中の健康状態はどうかな？

　５年生が野外学習に向けた係活動をスタートしました。
　今日は第１回の係会なので、係ごとに分かれて仕事の説明を受けました。
　子どもたちはいよいよ始まった準備に、みんなやる気満々です。

　５年生の社会科の授業です。
　今日は、日本の領土について学習しています。
　数多くの島からなる日本。
　東西南北の領土の１番端にある島について、映像を見ながら考えます。

　５年生の算数の授業です。
　小数の乗法の意味やその仕方を学習します。
　まずは、練習問題を解いて、小数×整数の学習を振り返ります。
　筆算のかき方など、しっかり思い出せたかな？

　今日は学校図書館司書の方の来校日です。
　朝のモチノキタイムには、５年生を対象に読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、「稲の恩人」という紙芝居です。
　「水稲農林１号」という早生で良品質・良食味、その上多収な品種を生み出した並河成資技師のお話です。
　今では当たり前のように口にできる寒い地方でとれるお米がいかにして生み出されたかというお話を、子どもたちは真剣に聞いていました。

　５年生の算数の授業です。
　今日は復習の時間。
　みんなで協力して、直方体の見取り図をかいてみます。
　４年生の３学期に学習した内容です。
　ちゃんと覚えているかな？

　５年生が野外学習の係を決めています。
　班長、副班長、美化、食事・・・
　それぞれのグループなりの決め方で係を決めています。
　自分の係が決まって係会が始まると、いよいよだなという気分が高まってきますね。

　５年生の国語の授業です。
　図書室の様子を表した挿絵の中に、４年生までに習った漢字を使った言葉が並んでいます。
　それらの言葉を使って、図書室の使い方や様子を表す文章を作ってみます。

　５年生の図工の授業です。
　今日は友だちの作品を鑑賞する時間です。
　先日制作した「心のもよう」の作品を、「イライラ」「うれしい気持ち」など表したい気持ちごとに集めて並べ、鑑賞します。
　自分とは違う表現の仕方を発見できますね。

　５年生の図工「心のもよう」の学習です。喜・怒・哀・楽を絵で表し、お互いの表現について鑑賞し、感想を話します。人によって、いろんな表現の仕方がありますね。

　５年生は、野外学習のテーマについて話し合っています。どんなことを目標にして野外学習に行くのかをしっかり意識して実践してきたいものですね。

　５年生の家庭科の授業です。
　今日は、家庭科室で初めての実習です。
　お湯を沸かしてお茶を入れてみます。
　おいしいお茶を入れられたかな？

　５年生の社会「世界の中の国土」の学習です。国土の広がりや領土について調べます。日本の領土の範囲や大きさについて調べ、近隣諸国の名称や位置、国旗などについても調べます。日本の北の端・南の端・・・など確認します。

　５年生の理科「天気の変化」の学習です。数時間ごとの雲の様子と天気の変化を観察し、 雲の形や量などが変わると天気が変わることをまとめます。