学校に帰着しました。
　雨は小降りになっていますが、運動場がぬかるんでいるので、体育館で解団式を行いました。
　２日間に経験したこと、学んだことを、明日からの生活に生かしていけるといいですね。
　まず今日は、ゆっくり心身を休めましょう。

　５年生が、野外学習へ出発しました。天気も良く、元気よく旭高原へ向かいました。自然に親しみ、友達と協力して、楽しく充実した二日間をすごしてきてくださいね。

　　　　　　　　　　　　　いってらっしゃーい！

　５年生の理科「植物の発芽と生長」の学習です。種子の発芽と水や温度、空気との関係を調べる条件を考えます。調べる条件と同じにする条件について話し合います。

　５年生の算数「小数×小数」の学習のまとめです。友達と確認したり、話し合ったりして問題を解いていきます。まとめなので、しっかり復習します。

　５年の国語、「敬語」の学習です。敬語の意義や使い方を学び、例文を読んで、敬語に直します。グループで話し合って書いていきます。上手に敬語を使えるようになりたいですね。

　５年生の算数「考えを広めよう　深めよう」の学習です。金額の差は何を表しているのかを考えて答えを導き出します。グループで知恵を出し合っています。

　５年生の理科「植物の発芽と生長」の学習です。種子が発芽する条件について考え、話し合います。種子の発芽と水や温度、空気が関係しそうだという予想を立て、調べるための方法を考えています。

　５年生の書写「土地」の学習です。集中して書き、清書に取り組んでいます。

　５年生の野外学習に向けてカレー作りです。どのクラスもこれで、カレー作りは、ばっちりですね。

　５年生のカレーづくりです。野外学習に向けての練習です。いいにおいがたちこめてきました。協力しあって、手際よくつくりました。野外学習では、火をおこすことからはじめます。おいしくできますように。

　５年生の書写です。「土地」という文字を、へんとつくりに気をつけて書いています。お手本をよく見て、何度も練習しています。

　５年生の算数「小数×小数」の学習です。文章をよく読み、立式して、解いていきます。グループで確認しながら答えを導き出します。

　５年生が、野外学習に向けてカレー作りの練習を行っています。
　じゃがいも、にんじん、たまねぎの皮をむいて切っていきます。
　たまねぎは目にしみるし、包丁には慣れていないし、みんな悪戦苦闘しています。
　みんなで協力して完成したカレーは、なかなかおいしそうにできあがりました。

　５年生の算数「体積と比例」の学習です。直方体の高さと体積の関係を調べます。直方体の高さが２倍、３倍…となると体積はどうなるかを表にかきます。直方体の高さが２倍、３倍…になると、体積も２倍、３倍…になるとき、比例の関係にあることを理解してから、答えを導き出します。

　５年生の算数「小数×小数」の学習です。文章の問題をよく読み、小数のかけざんをといていきます。４年生の学習を思い出し、話し合って解いています。

　５年生です。野外学習に向けて、班ごと、係ごとの確認をしています。楽しみですね。

　来週にせまった野外学習。
　しおりも完成しました。
　今日は、朝のモチノキタイムに学年で集まって、ウォークラリーの進め方を確認しています。
　今年は、例年使っているコースが修復工事中で使用できないため、いつもとは違うコースで実施する予定です。
　安全にウォークラリーを楽しむために、しっかり注意を聞きます。

　５年生の算数「小数×小数」です。２倍、３倍ということは、すぐに理解して計算できますが、０、８倍とは、どういうことなのか考えます。小数点がつくだけで迷ってしまうようです。しっかり意味を確かめます。

　５年生の野外学習にむけて、しおりを作成しています。楽しみな様子が伝わってきました。

　５年生の国語「漢字の広場」の学習です。４年生までに習った漢字を使い、図書館について説明する文を書きます。教科書の漢字の読みと意味を確認し、図書館の人の立場になって、説明する短文を書きます。できた文をグループで読みあって、漢字の間違いや表現が不適切なところなどを確認し、改めていきます。