１年生の国語の授業です。
　「〜へ〜。」という短文を作りながら、助詞「へ」の使い方を学習しています。
　それぞれ短文をノートに書いて、友だちと見せ合います。

　１年生の図工の授業です。
　紙を折って、切ったり立てたりしながら、自分がイメージしたものを形にする制作です。
　教えてもらった基本形をもとに、自由に制作を楽しんでいます。

　１年生の算数の授業です。
　求残、求部分、求差の場面を数図ブロックで操作し、ひき算の式に表して答えを求める学習です。
　今日は、求差の場面を教科書の挿絵を見ながら具体的につかもうとしています。
　５匹いたカエルのうち２匹が他の葉っぱの上に移動したとき、残りは何匹かを考える場面です。
　ひき算の学習の１番初めの学習です。

　１年生の国語の授業です。
　拗音の表記や助詞「へ」を文の中で正しく遣うことを学習しています。
　今日は拗音の学習です。
　「おもちゃ」「じてんしゃ」など拗音を含んだ言葉をノートに書き出して、みんなの前で発表します。

　１年生の書写の授業です。
　平仮名を、正しい書き順で字形を整えて書く勉強です。
　今日はまとめとして「あ」から「ん」までの５０音を書きますが、その前に、書写ノートの１ページ目を開いて、入学した頃に自分たちが書いていた文字を見てみました。
　子どもたち自身が、がんばって練習をしてきた成果を実感できたようです。

　１年生の国語の授業です。
　体験を思い出して話したり、友だちの話を興味を持って聞いたりする学習です。
　「いつ、どこで、だれと、なにを、どうした」の文型にあてはめながら話すことを決めて、みんなの前で発表します。

　昨日の激しい雨から一夜明け、１年生が育てているアサガオがたくさん花を咲かせはじめました。
　咲き始めてみるといろいろな色の花があることがわかります。

　１年生の国語の授業です。
　今日は、助詞「へ」の使い方を学習しています。
　昨日学習した拗音を含む言葉を遣って、「おもちゃや」へ「いく」などの短文をつくって理解を深めます。

　１年生の書写の授業です。
　平仮名を正しい書き順で字形を整えて書く勉強をしています。
　５０音を１時間に２文字ずつ勉強してきてひとまわりしたので、今日は復習も兼ねて、先生に直してもらったところを書き直したり、５０音を全部書いてみたりしています。

　１年生の図工の授業です。
　紙を折って、切ったり立てたりしながらイメージした物を制作しています。
　電車や動物、子どもたちは楽しそうに作業しています。

　１年生の算数の授業です。
　今日はたし算の復習です。
　計算カードを使って、「あわせて１０になるカード探し」をしながら、計算の練習です。

　１年生が育てているアサガオの花が咲き始めました。
　どうやらお休みの２日間に咲き始めたようで、既にしぼんでしまった花もあります。

　１年生の図工の授業です。
　家から持ってきたいろいろな形の箱を積んだり並べたりしながら、イメージしたものを制作します。
　箱のふたが開く構造を使ってかばの口をつくったり、自分が大切にしているカードをしまうボックスをつくったり、楽しそうに制作しています。

　１年生の国語の授業です。
　拗音のある言葉を正しく書いたり読んだりすることや、助詞「へ」を文の中で正しく遣うことを学習します。
　今日は、拗音を含む言葉をリズムよく読む練習です。
　手拍子をしながら、「しゃ」「しゅ」「しょ」などの言葉を１音として読む練習をします。

　１年生は、図工、音楽、算数の学習の様子を見ていただきました。
　４５分という小学校の授業時間にも慣れ、子どもたちはがんばっています。

　１年生の算数の授業です。
　たし算の記号や立式の仕方を学習しています。
　「すなばにおとこのこが３にん、おんなのこが４にんいます。みんなで７にんです。」
　イラストと問題文を見ながら、たし算の式を書いてみます。

　１年生の図工の授業です。
　紙を折って、切ったり立てたりしながら、イメージしたものを制作していきます。
　今日は、みんな同じデザインの作品をつくって、作品のつくりを理解しています。
　はさみで切り出したゾウやツリーがちゃんと立つと、みんなとても満足そうです。

　１年生の国語の授業です。
　「くちばし」という説明文を読んで、問いと答えなど説明文のつくりを学んでいます。
　何度も音読することで、書いてある内容をしっかり把握できるようになります。
　読んでいるところを指でなぞりながら、みんなで音読します。

　１年生の体育の授業です。
　今日も梅雨の晴れ間でいい天気です。
　気温２６度、水温２４度。
　湿度が低いので陽射しのわりには水が冷たく感じるようですが、楽しそうに水にもぐったり、石拾いを楽しんだりしています。

　１年生の書写の授業です。
　正しい書き順で字形を整えて平仮名を書きます。
　今日は、「む」と「ぬ」の練習です。
　子どもたちは書き始める前の、その文字がつく言葉を発表する時間が大好きです。
　「む」がつく言葉には何があるかな？
　先生が問いかけると一斉に手が挙がります。